Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Безударные гласные

Содержание

Задание 1. Перед вами список слов, проверка которых вызывает наибольшие затруднения, подберите к ним проверочные слова, проверьте себя по орфографическому словарю. Б_готворить, в_пиющий, загл_дение, з_млетр_сение, огр_ничение, оп_лчение, оскв_рненный, осн_стить, от_гощать, погл_щать, препод_вать, расст_гнуть, благосл_вение, нас_ждать, насл_ждаться, настр_чить,
Подготовка к государственной итоговой аттестации по русскому языкуВ2. «Безударные гласные, проверяемые ударением, Задание 1. Перед вами список слов, проверка которых вызывает наибольшие затруднения, подберите к Необходимо запомнить группы однокоренных слов, в которых орфографической традицией закреплено разное написание Часто встречаются ошибки в написании корней-омофонов, например: поласкать  – полоскать, развиваться – 2. Безударные гласные, непроверяемые ударением. Существует немало слов, гласные в которых нельзя 3. Безударные чередующиеся гласные корня Встречаются однокоренные слова, в корне которых пишутся Задание 4. Выберите из данных слов слова, в которых правописание чередующегося гласного Задание 5. Выберите из данных слов слова, в которых правописание чередующегося гласного зависит Задание 6.  Выберите из данных слов слова, в которых правописание чередующегося гласного зависит Задание 7. Прочитайте слова, сгруппируйте их по условиям правописания чередующихся гласных в корнях  Проверь себя! Тесты I. В каком ряду все слова с непроверяемыми гласными корня?1) выч…тание, р…вноправие, ин…циатива2) II. В каком ряду все слова имеют корни с проверяемыми гласными?1) см…родина, пок…затель, III. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?1) зан…мать, угр…жать, IV. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?1) абон…мент, V. В словах какого ряда  пропущена одна и та же буква?1) л…гуна, изл..гать, Ответы     1- 2 2- 33- 24- 35- 2 М О Л О Д Ц Ы ! Литература Учитель русского языка и литературы Парушкина Галина Николаевна2011год
Слайды презентации

Слайд 2 Задание 1. Перед вами список слов, проверка которых вызывает

Задание 1. Перед вами список слов, проверка которых вызывает наибольшие затруднения, подберите

наибольшие затруднения, подберите к ним проверочные слова, проверьте себя

по орфографическому словарю. Б_готворить, в_пиющий, загл_дение, з_млетр_сение, огр_ничение, оп_лчение, оскв_рненный, осн_стить, от_гощать, погл_щать, препод_вать, расст_гнуть, благосл_вение, нас_ждать, насл_ждаться, настр_чить, об_ятельный, обн_женный, обог_щать, расщ_пить, р_бина, сп_ртакиада, ст_жательство, сум_рки,  уб_юкать, убл_жать, угн_тение, уд_вительно, укр_щение, ч_рующий, шп_ргалка.

Слайд 3 Необходимо запомнить группы однокоренных слов, в которых орфографической

Необходимо запомнить группы однокоренных слов, в которых орфографической традицией закреплено разное

традицией закреплено разное написание корней:
-дет- : дети, детина, детвора, детеныш,

детишки; -дит-: дитя, дитятко, дитяти; -сид-: сидеть (сидя), сиделка, сидение, сидячий, посиделки; -сед-: седло, седлать, сесть, седок, восседать, заседать, наседать, приседать; -вис-: виснуть, виселица, висеть, свисать, зависать, нависать, провисать, висячий, висюлька, провисеть;
-вес-: весы, весовой, весовщик, весомый, весить,взвесить, вывеска, навесу, повесить, вывесить, подвесной, навесной, отвесить.

Слайд 4 Часто встречаются ошибки в написании корней-омофонов, например: поласкать

Часто встречаются ошибки в написании корней-омофонов, например: поласкать  – полоскать, развиваться

 – полоскать, развиваться – развеваться. Задание 3.  Подберите к обоим словам

каждой пары слов, содержащих корни-омофоны, проверочные слова. Выделите корни. Придумайте словосочетания с каждым из слов. Благословить – прославлять, вытеснить – вытиснить, долина – удаляться, залезать – зализать, запевать – запивать, нагромождение, громадный, облаченный – облеченный – обличенный, обожать – обижать – обежать, оземь – озимь, освещенный – освященный, отварить – отворить.

Слайд 5 2. Безударные гласные, непроверяемые ударением. Существует немало слов, гласные

2. Безударные гласные, непроверяемые ударением. Существует немало слов, гласные в которых

в которых нельзя проверить ударением. Написание их определяется по

словарю, например: аккомпанемент, бюллетень, винегрет, делегат, легальный, палисадник, обаяние, обоняние, эксперимент. Написание таких слов следует запомнить, причем достаточно знать написание одного слова, чтобы правильно писать корни в родственных словах: вагон, вагонный, вагонетка, вагоновожатый.

Слайд 6 3. Безударные чередующиеся гласные корня Встречаются однокоренные слова, в

3. Безударные чередующиеся гласные корня Встречаются однокоренные слова, в корне которых

корне которых пишутся разные гласные. Это и есть корни

с чередованием. Нужно хорошо запомнить, что написание букв на месте безударных гласных в этих корнях не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции. Написание слов с чередующимися безударными гласными в корнях слов (е-и, а (я) – им (ин); а – о) основано на ряде особых правил.  Какие четыре фактора влияют на выбор чередующейся гласной в корне слова? 1)ударение; 2)наличие суффикса а; 3)качество последнего согласного в корне; 4)значение.

Слайд 7 Задание 4. Выберите из данных слов слова, в

Задание 4. Выберите из данных слов слова, в которых правописание чередующегося

которых правописание чередующегося гласного зависит от ударения. Объясните правописание

гласного в корне.
Ур_вень знаний, сл_жить песню, оп_реться на палку, зар_внять канаву, заг_релась бумага, сж_чь письмо, выск_чить на улицу, ур_внять в правах,  неправильное ср_щение кости,  ск_кать вдоль дороги, бл_стать на балу, зонт пром_кает,  прил_гать усилия,  ср_внять землю в саду,  чудесное тв_рение, вьющееся р_стение,  м_кнуть в соль,  отвратительный р_стовщик,  разл_жить вещи, переб_рать овощи, написать изл_жение, зам_чить  бельё, зам_рать от восторга, заг_релый юноша, ум_реть со смеху, буйная пор_сль, яркие з_рницы.

Слайд 8 Задание 5. Выберите из данных слов слова, в которых

Задание 5. Выберите из данных слов слова, в которых правописание чередующегося гласного

правописание чередующегося гласного зависит от суффикса –А– или согласного

в корне. Объясните правописание гласного в корне.
Ур_вень знаний, сл_жить песню, оп_реться на палку, зар_внять канаву, заг_релась бумага, сж_чь письмо, выск_чить на улицу, ур_внять в правах,  неправильное ср_щение кости,  ск_кать вдоль дороги, бл_стать на балу, зонт пром_кает,  прил_гать усилия,  ср_внять землю в саду,  чудесное тв_рение, вьющееся р_стение,  м_кнуть в соль,  отвратительный р_стовщик,  разл_жить вещи, переб_рать овощи, написать изл_жение, зам_чить  бельё, зам_рать от восторга, заг_релый юноша, ум_реть со смеху, буйная пор_сль, яркие з_рницы.

Слайд 9 Задание 6.  Выберите из данных слов слова, в которых

Задание 6.  Выберите из данных слов слова, в которых правописание чередующегося гласного

правописание чередующегося гласного зависит от значения корня. Объясните правописание

гласного в корне.
Ур_вень знаний, сл_жить песню, оп_реться на палку, зар_внять канаву, заг_релась бумага, сж_чь письмо, выск_чить на улицу, ур_внять в правах,  неправильное ср_щение кости,  ск_кать вдоль дороги, бл_стать на балу, зонт пром_кает,  прил_гать усилия,  ср_внять землю в саду,  чудесное тв_рение, вьющееся р_стение,  м_кнуть в соль,  отвратительный р_стовщик,  разл_жить вещи, переб_рать овощи, написать изл_жение, зам_чить  бельё, зам_рать от восторга, заг_релый юноша, ум_реть со смеху, буйная пор_сль, яркие з_рницы.

Слайд 10 Задание 7. Прочитайте слова, сгруппируйте их по условиям правописания

Задание 7. Прочитайте слова, сгруппируйте их по условиям правописания чередующихся гласных в

чередующихся гласных в корнях  и запишите в тетради.
Ур_вень знаний,

сл_жить песню, оп_реться на палку, зар_внять канаву, заг_релась бумага, сж_чь письмо, выск_чить на улицу, ур_внять в правах,  неправильное ср_щение кости,  ск_кать вдоль дороги, бл_стать на балу, зонт пром_кает,  прил_гать усилия,  ср_внять землю в саду,  чудесное тв_рение, вьющееся р_стение,  м_кнуть в соль,  отвратительный р_стовщик,  разл_жить вещи, переб_рать овощи, написать изл_жение, зам_чить  бельё, зам_рать от восторга, заг_релый юноша, ум_реть со смеху, буйная пор_сль, яркие з_рницы.

Слайд 11 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 12 Тесты

Тесты

Слайд 13 I. В каком ряду все слова с непроверяемыми гласными

I. В каком ряду все слова с непроверяемыми гласными корня?1) выч…тание, р…вноправие,

корня?
1) выч…тание, р…вноправие, ин…циатива
2) д…фицит, л…гион, к…мпьютер
3) бл…стеть, натв…рить,

попл…вок
4) пл…вчиха, обл…чать, предпол…гать

Слайд 14 II. В каком ряду все слова имеют корни с

II. В каком ряду все слова имеют корни с проверяемыми гласными?1) см…родина,

проверяемыми гласными?
1) см…родина, пок…затель, д…стоверный
2) уд…ление, ф…рмацевт, л…скать
3) т…чилка,

с…ринка, ув…жение
4) локом…тив, укр…щение, ш…нтажист

Слайд 15 III. В каком ряду все слова имеют корни с

III. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?1) зан…мать,

чередующимися гласными?
1) зан…мать, угр…жать, соч…тание
2) расст…лать, уг…реть, бл…стать
3) зам…реть,

прор…щивать, ум…лять
4) прид…раться, прик…сновение, просл…влять

Слайд 16 IV. В словах какого ряда пропущена одна и

IV. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?1)

та же буква?
1) абон…мент, бал…рина, б…нокль
2) инц…дент, к…бернетика, г…рбарий
3)

в…кансия, б…хрома, г…строном
4) ж…тон, з…фир, кан…тель

Слайд 17 V. В словах какого ряда  пропущена одна и та

V. В словах какого ряда  пропущена одна и та же буква?1) л…гуна,

же буква?
1) л…гуна, изл..гать, р…сток
2) заст…лать, выч…тать, ц…стерна
3) ур...вень,

спл…влять, выр…щенный
4) прил…жить, водор…сль, выпл…влять

Слайд 18 Ответы
1- 2
2- 3
3- 2
4- 3
5- 2

Ответы   1- 2 2- 33- 24- 35- 2

Слайд 19 М О Л О Д Ц Ы !

М О Л О Д Ц Ы !

Слайд 20 Литература

Литература

  • Имя файла: bezudarnye-glasnye.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0