дефиса между частями слова в наречиях; умения отличать наречия
от других частей речи.2.Развивать навык работы в паре.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дефис в наречиях
Содержание
- 2. Цели урока: 1.Формирование умения определять условия
- 3. Разминка…Наречие- это самостоятельная или служебная часть речи?Наречие
- 4. Наречие-это изменяемая или неизменяемая часть речи?Есть ли
- 5. Рассказать о дефисном правописании наречий.Найдите строчку, где
- 6. Закрепление темы: «Дефис в наречиях».1.234-ому
- 7. Упражнения для закрепления, работа в парах у
- 8. Используя памятку, учащиеся самостоятельно проверяют упражнение 245(III-IV)
- 9. Наречия с приставками надо отличать от похожих
- 10. Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор.1
- 11. Самостоятельная работа.Выполнить упражнение 248 .
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Цели урока: 1.Формирование умения определять условия постановки дефиса между частями слова в наречиях; умения отличать наречия от других частей речи. 2.Развивать навык работы в паре.
Слайд 2
Цели урока:
1.Формирование умения определять условия постановки
2.Развивать навык работы в паре.
Слайд 3
Разминка…
Наречие- это самостоятельная или служебная часть речи?
Наречие обозначает
признак другого признака,признак действия или предмет?
В предложении наречие является
обычно подлежащим или обстоятельством?
Слайд 4
Наречие-это изменяемая или неизменяемая часть речи?
Есть ли у
наречия окончание?
Может ли наречие быть в предложении определением?
В доме
напротив двенадцать этажей
Слайд 5
Рассказать о дефисном правописании наречий.
Найдите строчку, где :
-все
слова написаны через дефис:
а)(по) осеннему лесу, белым(бело), (по)волчьи;
б) (во)первых,
чуть-чуть,(по)французски;в)(по)новому паркету, точь(в)точь,(видимо)невидимо.
Слайд 7
Упражнения для закрепления, работа в парах у доски.
Для
того чтобы закрепить новый материал, нужно выполнить задания по
карточкам.
Слайд 8
Используя памятку, учащиеся самостоятельно проверяют упражнение 245(III-IV)
Памятка.
1.Учащиеся должны
уметь объяснить, на какое правило дано упражнение.
2. В чем
состоит задание.3. Какие параграфы учебника следует повторить перед выполнением работы.
4. По какому плану анализировать упражнение.
Взаимопроверка упражнения (комментирование орфограмм).
Слайд 9 Наречия с приставками надо отличать от похожих сочетаний
предлогов с разными частями речи.
Светит по-весеннему.
Сделать по-моему.
Подошёл вплотную.
Поэтому заканчиваю.
По
весенней оттепели.По моему хотению.
В плотную почву.
По этому поводу.
Слайд 10
Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор.
1 вариант.
Воздух
был (по)утреннему свежий и крупные капли росы переливаясь блестели
на листьях.2 вариант.
(По) утреннему снегу пробежала тень .
