Игровое оборудование: Игровое поле формата А-3 (3-5 штук разного вида с изображением суши, воды, воздуха) карточки с изображением животных, насекомых, птиц, морских обитателей, мелкие игрушки животных, птиц, морских обитателей.
Цель игры: игра направлена на
1. Формирование словаря: название животных, насекомых, птиц, морских и водных обитателей.
2. На классификацию по определенному признаку: летают, ползают, ходят, прыгают, плавают.
3. На грамматический строй речи: использование предлогов ( в, над, по), употребление глаголов, обозначающие действия ( летают, ползают, ходят, прыгают, плавают….)
4. На развитие речевой среды: информация о среде обитания (вода, воздух, земля, суша…)
5. На развитие внимания, памяти, мышления.
Варианты игры.
1 Вариант. Воспитатель дает задание ребенку разложить картинки животных, птиц, насекомых, рыб на игровом поле по их обитанию ( рыба – вода, лиса – земля, птица – небо). После этого ребенок объясняет, почему он положил картинку в определенное место.
2 Вариант. Для игры предлагаем мелкие игрушки. Дается задание разместить их на игровое поле по определенному признаку, по способу их передвижения (плавает, ходит, прыгает, ползает….).
3 Вариант. Игровое поле остается прежним, только животных можно заменить транспортом, получится новая игра. Знакомство с видами транспорта ( воздушный, водный, наземный).
В игру могут играть: взрослый – ребенок, взрослый – несколько детей, ребенок – ребенок, ребенок – несколько детей.