Ход: педагог (ребенок) читает имя куклы и определяет количество слогов в имени. Далее дети рассматривают кукольную одежду и распределяют, какая вещь может быть предложена Тане, а какая Марине: Тане все вещи названия которых состоят из двух
Слайд 2
Ход: педагог (ребенок) читает имя куклы и определяет
количество слогов в имени. Далее дети рассматривают кукольную одежду
и распределяют, какая вещь может быть предложена Тане, а какая Марине: Тане все вещи названия которых состоят из двух частей, Марине – из трех. Педагог и дети отбирают вещи, выясняют сколько частей в каждом названии, оценивают правильность ответа.