Презентация на тему Формирование грамматических понятий

этап предполагает наблюдение, исследование явления, выделение признаков изучаемого объекта,

выделение одних и тех же признаков в разных вариантах, ситуациях, связях, осмысление этих признаков, отбор тех, которые кажутся существенными (повторяются в течение всех 4х лет начального обучения).

во многих случаях и определения понятия, дефиниции.

тем же корнем называются родственными (однокоренными»);
Функциональное (указывает на речевую

роль данной языковой единицы);

понятие:
«имя существительное»
Ближайшее родовое
понятие: «часть речи»
Существенные признаки
(видовое отличие):

а) способность обозначать
предметы;
б) отвечать на вопросы
кто? что?
в) изменяться по числам

понятия в практических действиях.

язык, речь, слово, высказывание, предложение, текст, устная речь, письменная

речь, чтение, письмо, значение слова и др.;
фонетические понятия: звуки речи, слог, ударение, гласный звук, согласный, звонкий/глухой согласный, твердый/мягкий согласный, ударный или безударный слог, пауза, голос, произношение и т.д.;

восклицательный знак и т.д.;
грамматические понятия: часть речи, имя существительное,

имя прилагательное, глагол, предлог, склонение, члены предложения и т.д.;
понятия морфемики и словообразования: корень слова, родственные слова, основа слова, аффиксы и т.д.;

слова, многозначность слова и т.д.;
понятия теории речи и риторики:

адресат речи, диалог, спор, сочинение, письмо, красноречие, оратор, речевой этикет и т.д.

выражения грамматических значений через формы слова) и синтаксис (учение

о строе речи, о связи слов в словосочетании и предложении).

предмета, признак предмета и т.д.;
Роль в предложении или синтаксическая

функция;
Наличие тех или иных категориальных признаков: время (глагол), одушевленность/неодушевленность (существительное) и т.д.;
Изменяемость/неизменяемость: для изменяемых частей речи – характер форм изменения (склонение, спряжение и т.д.).