Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование и совершенствование речевых и орфографических навыков младших школьников учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) по теме

Содержание

Одной из важнейших целей, стоящих перед начальной школой, является изучение родного языка. В свою очередь, формирование орфографической грамотности − главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников. Орфографическая грамотность обеспечивает точность выражения мыслей и взаимопонимания в письменном
МКОУ «Болотниковская ООШ»Лямбирского муниципального района Республики МордовияИз опыта работы учителя начальных Семёновой Одной из важнейших целей, стоящих перед начальной школой, является изучение родного языка. Актуальность выбранной проблемы  Хорошо развитые речевые навыки, точная и грамотная устная Орфографическая зоркость - это умение замечать орфограммы, то есть те случаи при Факторы формирования орфографической зоркостиЗрительный факторСлуховой фактор. Рукодвигательный фактор. Проговаривание. Этапы решения орфографической задачи по М.Р.Львову увидеть орфограмму в слове; определить ее Правила в стихотворной формеМягкий знак и твердый знакБыло “сели”,Стало “съели”,Догадаться вы сумели,Почему Стихи-опоры и рифмы-подсказки 		ПЛАТЬЕ				ЗАКАТ	Пальто, платье и платок		Запах, запад и закат	 Буквой Орфограммы в загадкахДва березовых коняПо снегам несут меня.Кони эти рыжи ,А зовут Упражнения с использованием пословиц Упражнения с использованием пословиц Словарно-орфографическаяработаРабота со словарными словами может быть проведена на любом этапе урока: - в Основные этапы в работе со словарным словом.I этап. Знакомство с новым словарным Этимологическая справка  ДЕРЕВНЯ – небольшое поселение людей.	В старину, чтобы основать такой посёлок, Словарная работа написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета составление ребусов Приём замены развёрнутого определения одним словомОтветить письменно одним словом:комната для занятий в Словообразовательные упражнения со словарными словамиИгра «Собери слово».	Узнайте слово, которое задумано.Задуманное слово, однокоренное Упражнения лексического характераВыпиши из словаря слова на заданную тему:	«Птицы», 		«Овощи», 		«Домашние животные» Ошибки в письменной речи приводят к ошибкам в поступках и действиях, так Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Одной из важнейших целей, стоящих перед начальной школой,

Одной из важнейших целей, стоящих перед начальной школой, является изучение родного

является изучение родного языка. В свою очередь, формирование орфографической

грамотности − главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников. Орфографическая грамотность обеспечивает точность выражения мыслей и взаимопонимания в письменном общении.
Орфографическая грамотность – это составная часть общей языковой культуры, залог точности выражения мысли и взаимопонимания. Ее основы закладываются в начальных классах.

Слайд 3 Актуальность выбранной проблемы
Хорошо развитые речевые навыки,

Актуальность выбранной проблемы Хорошо развитые речевые навыки, точная и грамотная устная

точная и грамотная устная речь в различных ситуациях общения,

грамотное письмо воспринимают как признак воспитанности и образованности личности и в значительной мере определяют общественную и профессиональную активность человека.
«Грамотное письмо – не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность. Чем развитее ребёнок, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание».
Н.С. Рождественский


Слайд 4 Орфографическая зоркость - это умение замечать орфограммы, то

Орфографическая зоркость - это умение замечать орфограммы, то есть те случаи

есть те случаи при письме, где при едином произношении

возможен выбор написания. это способность, умение быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы, а также определять их типы.
Орфографическая зоркость формируется
в процессе языкового анализа и синтеза,
выделения звуков и букв, морфем при чтении, при письме диктантов, просто списывании.

Орфографическая зоркость


Слайд 5 Факторы формирования орфографической зоркости
Зрительный фактор
Слуховой фактор.
Рукодвигательный фактор.

Факторы формирования орфографической зоркостиЗрительный факторСлуховой фактор. Рукодвигательный фактор. Проговаривание.


Проговаривание.


Слайд 6 Этапы решения орфографической задачи по М.Р.Львову
увидеть орфограмму

Этапы решения орфографической задачи по М.Р.Львову увидеть орфограмму в слове; определить

в слове;
определить ее вид: проверяемая она или нет,

если да, то к какой грамматико-орфографической теме относится, вспомнить правило;
определить способ решения задачи в зависимости от типа (вида) орфограммы;
определить «шаги», ступени решения и их последовательность, т. е. составить алгоритм решения задачи;
решить задачу, т. е. выполнить последовательные действия по алгоритму;
написать слово в соответствии с решением задачи и осуществить.


Слайд 8 Правила в стихотворной форме
Мягкий знак и твердый знак
Было

Правила в стихотворной формеМягкий знак и твердый знакБыло “сели”,Стало “съели”,Догадаться вы

“сели”,
Стало “съели”,
Догадаться вы сумели,
Почему случилось так?
Кто виновник?
– Твердый знак.
Твердый

знак нам нужен тоже
Без него писать не сможем:
Съезд, съедобный, объявление,
И подъезд, и объяснение.

ЧК----ЧН

Козочка, горочка,
33 пригорочка
Ой! ЧК, ЧК, ЧК!
Кочка, почка, звездочка
Речка, ночка, строчка,
Точка, кочка, дочка,
Строчный, булочный, ночной,
Точный, шуточный, речной.
Знаем мы наверняка,
Где ЧН, а где ЧК!


Слайд 9 Стихи-опоры и рифмы-подсказки
ПЛАТЬЕ ЗАКАТ
Пальто, платье и платок Запах, запад и

Стихи-опоры и рифмы-подсказки 		ПЛАТЬЕ				ЗАКАТ	Пальто, платье и платок		Запах, запад и закат

закат
Буквой «А» пиши, дружок! Пишем,

дети, с буквой «А».
Не забудь про сапоги!
«А» да «О» им не враги!
 
А вы знаете, что СО? Что за «ЛИ»?
А вы знаете, что БА? Что за «МОН»?
А вы знаете, что КИ? В звуках нету смысла.
Что СОБАКИ-пустолайки Но едва шепнут:
Научилися летать? - ЛИМОН…-
Д. Хармс Сразу станет кисло.
Г. Сапгир


Слайд 10 Орфограммы в загадках
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони

Орфограммы в загадкахДва березовых коняПо снегам несут меня.Кони эти рыжи ,А

эти рыжи ,
А зовут их лыжи

Ночь .Но если захочу Щелкну раз и день включу. (выключатель)

Слайд 11 Упражнения с использованием пословиц

Упражнения с использованием пословиц

Слайд 12 Упражнения с использованием пословиц

Упражнения с использованием пословиц

Слайд 13 Словарно-орфографическая
работа
Работа со словарными словами может быть проведена на

Словарно-орфографическаяработаРабота со словарными словами может быть проведена на любом этапе урока: -

любом этапе урока:
 
- в начале урока с целью проверки

домашнего задания, уточнения и конкретизации знаний учащихся, а также с целью активизации знаний школьников;
 
- в середине урока по ходу объяснения нового материала, введения очередных словарных слов из общего программного минимума;
 
- в конце урока при отработке навыков, при выполнении практической работы, объяснении домашнего задания..

Слайд 14 Основные этапы в работе со словарным словом.
I этап.

Основные этапы в работе со словарным словом.I этап. Знакомство с новым

Знакомство с новым словарным словом.
Способы предъявления нового слова:
а) чтение

загадки, отгадывание её учащимися;
б) прослушивание грамзаписи и определение предмета, о котором идёт речь;
в) рассматривание предметной картинки;
г) описание признаков предмета или предъявление слова-синонима, слова-антонима.
II этап. Работа над слуховым образом словарного слова.
III этап. Запись слова с «окошком»: м дведь.
IV этап. Работа над зрительным образом словарного слова.


Слайд 15 Этимологическая справка

 ДЕРЕВНЯ – небольшое поселение людей.
В старину,

Этимологическая справка  ДЕРЕВНЯ – небольшое поселение людей.	В старину, чтобы основать такой

чтобы основать такой посёлок, построить дома, распахать землю, люди

должны были расчистить место от леса. Для этого выкорчёвывали, дёргали с корнем деревья. С тех пор то место, на котором корчевали, дёргали с корнем деревья , а потом строили дома, распахивали пашню, стали называть деревней.
ДЕРЕВНЯ – ДЕРЕВО = место, очищенное от деревьев.
ДЕРЕВО – ДЕРУ = то, что дёргают из земли, очищая её.
Места не хватало, приходилось расчищать участки леса – вырубать, драть целину.
Так возникли деревни.
(По М. Рабиновичу)

Слайд 16 Словарная работа
написание орфограммы по аналогии с внешним

Словарная работа написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета составление ребусов

видом предмета составление ребусов


Слайд 18 Приём замены развёрнутого определения одним словом
Ответить письменно одним

Приём замены развёрнутого определения одним словомОтветить письменно одним словом:комната для занятий

словом:
комната для занятий в школе (класс);
дорога с рядами деревьев

по обеим сторонам (аллея);
учащийся средней школы (ученик);
длинная коробочка для ручек, карандашей (пенал) и т. д.


Слайд 19 Словообразовательные упражнения со словарными словами
Игра «Собери слово».
Узнайте слово,

Словообразовательные упражнения со словарными словамиИгра «Собери слово».	Узнайте слово, которое задумано.Задуманное слово,

которое задумано.
Задуманное слово, однокоренное со словом «КРАСИВЫЙ».
Приставка, как в

слове «ПОШЁЛ».
Суффикс, как в слове «БЕРЁЗКА».
Окончание, как в слове «ПЕЧКА».
 
Ответ: ПОКРАСКА

Слайд 20 Упражнения лексического характера
Выпиши из словаря слова на заданную

Упражнения лексического характераВыпиши из словаря слова на заданную тему:	«Птицы», 		«Овощи», 		«Домашние

тему:
«Птицы», «Овощи», «Домашние животные» и т. д.
 
Игра «Найди лишнее

слово». В каждой строке найдите лишнее слово. Подчеркните его.
По какому принципу отобраны слова?
Капуста, помидор, огурец, яблоко.
Четверг, вторник, октябрь, суббота.
Корова, сорока, молоко, воробей.

Слайд 21 Ошибки в письменной речи приводят к ошибкам в

Ошибки в письменной речи приводят к ошибкам в поступках и действиях,

поступках и действиях, так как небрежное отношение к языку

порождает небрежное отношение ко всему, что окружает маленького человека.

  • Имя файла: formirovanie-i-sovershenstvovanie-rechevyh-i-orfograficheskih-navykov-mladshih-shkolnikov-uchebno-metodicheskiy-material-po-russkomu-yazyku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0