- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в учебном процессе. статья по русскому языку (2,3,4 класс) по теме
Содержание
- 2. Коммуникативная компетенция -это владение сложными коммуникативными навыками
- 3. Аспекты коммуникативной компетенции: - коммуникативная способность -
- 4. Коммуникативное развитиеколичественное накопление (увеличение словарного запаса, объема
- 5. игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные
- 6. Комментированное чтение текста.Проблемный диалог.Работа в парах.Работа в группах.
- 7. Кластер - приём графической организации текста.
- 9. Приём «Знаю, хочу узнать, узнал»
- 10. План – это путь через текст.По языковому оформлению:Вопросный;Назывной;Тезисный;Цитатный.ПростойСложныйВиды плана
- 11. Составление конспекта. Опорные сигналы – кодирование текста
- 12. ИНСЕРТ – интерактивная система записи для эффективного чтения и размышления.
- 13. Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти
- 14. Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в учебном
- 15. Источники:1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М.
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Коммуникативная компетенция -это владение сложными коммуникативными навыками и умениями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, знание обычаев, традиций, этикета в сфере общения, соблюдение приличий, воспитанность, ориентация в
![Источники:1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М. [Электронный ресурс] // URL: http://www.rae.ru/forum2012/264/12182.](/img/tmb/8/769741/c14b84dacfbac50ddedd40cefe672d4a-720x.jpg "Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в учебном процессе. статья по русскому языку (2,3,4 класс) по теме")
Слайд 3
Аспекты коммуникативной компетенции:
- коммуникативная способность - природная
одарённость человека к общению, с одной стороны, и коммуникативная
производительность - с другой;- коммуникативное знание - это знание о том, что такое общение, каковы его виды, фазы, закономерности развития;
- коммуникативные умения.
Слайд 4
Коммуникативное развитие
количественное накопление (увеличение словарного запаса, объема высказывания)
качественные
изменения (произношение, развитие связной речи, понимание обращенной к вам
речи)
Слайд 5
игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные игры).
«Рассказ от первого лица»:
- рассказать от первого лица;
- повествование
от имени предмета. «Комплимент»:
- сказать комплимент сказочному литературному герою.
«Сказка в заданном ключе»:
- введение в название произведения нового объекта.
«Изменение сказочной развязки»:
- придумать другое окончание сказки, рассказа.
Слайд 10
План – это путь через текст.
По языковому оформлению:
Вопросный;
Назывной;
Тезисный;
Цитатный.
Простой
Сложный
Виды
плана
Слайд 11
Составление конспекта.
Опорные сигналы – кодирование текста различными
средствами (ключевые слова, забавные рисунки, символы, схемы).
Эссе – свободная
трактовка какой-либо проблемы в форме мини сочинения. Слайд 13 Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Правила написания синквейна:
(первая строка – тема стихотворения, выраженная
ОДНИМ словом, обычно именем существительным); (вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);
(третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);
(четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);
(пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).
Слайд 14 Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в учебном процессе
возможно при использовании различных форм, методов и приёмов, основные
формы коммуникации, формируемые при изучении произведений - монологические и диалогические.
Слайд 15
Источники:
1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М. [Электронный
ресурс] // URL: http://www.rae.ru/forum2012/264/1218
2. Приёмы технологии развития критического мышления
учащихся. [Электронный ресурс] // URL: http://uchitmatematika.ucoz.ru/_tbkp/kritich.doc3. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальной школы на уроках литературного чтения. [Электронный ресурс] // URL: http://sosh6-bal.narod.ru/metod/pestova.doc.
4. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальных классов через развитие культуры речи детей на уроках русского языка и литературного чтения. [Электронный ресурс] // Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"». URL: http://festival.1september.ru/articles/565631/.
![Закрепление знаний о звуке [ч’] и буквах Чч (1 класс, система обучения Л.В. Занкова) план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме](/img/tmb/10/928255/492e8a9e33be3cc904a081583a85609c-210x.jpg)
