Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Гласные О и Е после шипящих в суффиксах

Содержание

Цели:Ознакомление с условиями выбора букв О и Е после шипящих в суффиксах существительных; отработка навыка выбора гласных о и е после шипящих в суффиксах существительных; отработка навыка выделения суффикса и постановки ударения, умения определять значение суффиксов;Развитие
Гласные О и Е после шипящихв суффиксах существительных Цели:Ознакомление с условиями выбора букв О и Е после шипящих в суффиксах Родина – это очень ЗаданиеВыразительно прочитайте текст.Определите основную мысль.Назовите собственные существительные.Найдите разносклоняемое существительное и разберите морфологически.Выпишите Спишите, вставить пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму: Быть храбрец…м, упрямц….м, мудрец…м, певц..м, скрипач..м, « Четвертое лишнее»:   свеч…й   за туч…й Какое слово во 2 столбике у вас вызвало « дискомфорт», т.к. вы а) Корень - нужно поставить ударение; если ударение падает на корень, то Самостоятельно прочитать материал учебника – орфограмму № 35 на стр. 106.Освоение нового учебного материала Запишите 3 пункт:а) Корень - нужно поставить ударение; если ударение падает на Тренируемся!Упражнение 253. Не солнце, не огонь, а светит. В лавке пятак - не вынешь Отгадки (взаимопроверка)СветлячокСучокГребешокБочонок Рассуждаем!Зачем мы изучаем данное правило? ( Чтобы грамотно написать письмо, чтобы помочь Помогите!Желудь, сучок, скворченок, подстережот, камешек, врачем, пушок, пятачек, овражек, утюжек, орешек, смешок, СамостоятельноУпражнение 254. Итог урокаЧто мы сегодня изучали?Что повторяли? Домашнее заданиеС. 106 (правило)Упражнение 255.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Ознакомление с условиями выбора букв О и Е

Цели:Ознакомление с условиями выбора букв О и Е после шипящих в

после шипящих в суффиксах существительных; отработка навыка выбора гласных

о и е после шипящих в суффиксах существительных; отработка навыка выделения суффикса и постановки ударения, умения определять значение суффиксов;
Развитие внимания, орфографической зоркости, зрительной, слуховой и моторной памяти;
Выработка навыка взаимодействия в паре.


Слайд 3

Родина – это очень много. Это и

Родина – это очень много. Это и тропинка с

бродом через ручей, и птицы, летящие на север. Это и Москва, и мое родное село Орлово. Это имена людей, названия новых машин, танцев. Это главный конструктор ракет и бакенщик, зажигающий огни на Волге. Это мой отец - машинист и твой отец - чабан.
Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. ( По В. Пескову)

Работа с текстом


Слайд 4 Задание
Выразительно прочитайте текст.
Определите основную мысль.
Назовите собственные существительные.
Найдите разносклоняемое

ЗаданиеВыразительно прочитайте текст.Определите основную мысль.Назовите собственные существительные.Найдите разносклоняемое существительное и разберите

существительное и разберите морфологически.
Выпишите существительные, называющие людей по профессии.


Слайд 5 Спишите, вставить пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму:
Быть храбрец…м, упрямц….м,

Спишите, вставить пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму: Быть храбрец…м, упрямц….м, мудрец…м, певц..м,

мудрец…м, певц..м, скрипач..м, ленивц..м.
Стать продавц..м, хлебопашц..м, трубач..м. Любоваться чиж..м,

еж..м, дворц..м, ландыш..м.
Вспомните правило, сформулируйте его.

Слайд 6 « Четвертое лишнее»:
свеч…й

« Четвертое лишнее»:  свеч…й  за туч…й  теч…т

за туч…й
теч…т

мяч…м

груш…й собач..нка
рощ..й ш…рох



Слайд 7 Какое слово во 2 столбике у вас вызвало

Какое слово во 2 столбике у вас вызвало « дискомфорт», т.к.

« дискомфорт», т.к. вы не знаете как писать?
Как

вы пытались решить эту проблему?
А сейчас в паре с товарищем по парте составьте список того, что вы знаете и умеете по теме « Буквы о и е после шипящих…»


Слайд 8 а) Корень - нужно поставить ударение; если ударение

а) Корень - нужно поставить ударение; если ударение падает на корень,

падает на корень, то надо писать ё, а не

о, исключения: шов, крыжовник, шорох, капюшон, шорты.
б) Окончание - если ударение падает на окончание, то надо писать –о, если на основу – е.)
Приведите примеры.

Памятка


Слайд 9 Самостоятельно прочитать материал учебника – орфограмму № 35

Самостоятельно прочитать материал учебника – орфограмму № 35 на стр. 106.Освоение нового учебного материала

на стр. 106.

Освоение
нового учебного материала


Слайд 10 Запишите 3 пункт:
а) Корень - нужно поставить ударение;

Запишите 3 пункт:а) Корень - нужно поставить ударение; если ударение падает

если ударение падает на корень, то надо писать ё,

а не о, исключения: шов, крыжовник, шорох, капюшон, шорты.
б) Окончание - если ударение падает на окончание, то надо писать –о, если на основу – е.
в) Суффикс - в суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется о, без ударения – е).

Памятка


Слайд 11 Тренируемся!
Упражнение 253.

Тренируемся!Упражнение 253.

Слайд 12 Не солнце, не огонь, а светит.
В лавке

Не солнце, не огонь, а светит. В лавке пятак - не

пятак - не вынешь никак.
Частый, зубастый, вцепился в чуб

вихрастый.
Маленький мужичок девятью кушаками подпоясан.


Загадки


Слайд 13 Отгадки (взаимопроверка)
Светлячок
Сучок
Гребешок
Бочонок

Отгадки (взаимопроверка)СветлячокСучокГребешокБочонок

Слайд 14 Рассуждаем!
Зачем мы изучаем данное правило? ( Чтобы грамотно

Рассуждаем!Зачем мы изучаем данное правило? ( Чтобы грамотно написать письмо, чтобы

написать письмо, чтобы помочь тем ребятам, которые еще не

знают, как правильно писать)
Давайте поможем гипотетическому Васе Ошибкину, который не всегда знает, как правильно писать слова, исправить ошибки.

Слайд 15 Помогите!
Желудь, сучок, скворченок, подстережот, камешек, врачем, пушок, пятачек,

Помогите!Желудь, сучок, скворченок, подстережот, камешек, врачем, пушок, пятачек, овражек, утюжек, орешек,

овражек, утюжек, орешек, смешок, внучок, девченка, червячок, мячем, шорох,

шопот.


Слайд 16 Самостоятельно
Упражнение 254.

СамостоятельноУпражнение 254.

Слайд 17 Итог урока
Что мы сегодня изучали?
Что повторяли?

Итог урокаЧто мы сегодня изучали?Что повторяли?

  • Имя файла: glasnye-o-i-e-posle-shipyashchih-v-suffiksah.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0