Слайд 2
ЦЕЛИ УРОКА:
*Формирование у учащихся знаний и умений по
правильному употреблению в словах приставок при- и пре-.
*Развитие аналитического
мышления, развитие познавательных, частично- поисковых умений, развитие уверенности в своих силах.
* Развитие познавательного интереса учащихся.
Слайд 3
ЭПИГРАФ К УРОКУ:
«В разнообразии
приставок –
разнообразие
смысла.»
( К. Чуковский )
Слайд 4
Проверка домашнего задания.
Что такое приставка?
Почему приставка
значимая часть слова?
Согласны ли вы с эпиграфом нашего
урока?
Какие орфограммы в приставках мы с вами
изучили?
Слайд 5
Лингвистическая сказка про ПРИ- и ПРЕ-.
В одном из
городов страны Морфологии жили сёстры – приставки ПРИ- и
ПРЕ-. Приставка При- была очень добрая и ласковая. Она хотела всех приласкать и приголубить. Её сестра приставка Пре- была совсем иного характера. Она всех преследовала, предавала, хотела превратить в своих рабов.
И тогда на первом же совещании приставок стали разбирать поведение приставки пре-. Приставка Раз- сказала: «Твоя мать Пере- не была такая злая как ты». Все остальные приставки дружно поддержали её. Её сестра продолжала: « Почему ты слово «передать» переделала и получилось « предать»? Как тебе не стыдно? А ещё сестра называется.
Задумалась Пре-, понурила голову, приуныла. Прошло какое-то время, и о чудо! Вдруг стала образовывать слова превосходной степени: «прекрасный», «прелестный». Перевоспиталась приставка Пре-, осознала свою вину и теперь образует много слов с разными значениями, а злых слов всё меньше и меньше.
Понравилась вам сказка?
- Давайте выясним, при каких условиях в данных приставках пишется буква и, а когда пишется буква е?
Слайд 7
ПРИ- или ПРЕ-? ПРЕ-или ПРИ-? Это совсем не
секрет.
На содержание слова смотри –
Сразу получишь ответ.
Запишите слова, обозначающие
приближения: человека, птицы, рыбы, змеи, автомобиля, самолета.
Запишите слова, обозначающие присоединения: присоедините с помощью верёвки, молотка и гвоздей, иголки с ниткой.
Запишите слова, обозначающие значение «территориальной близости»: край при море, канаву при дороге, огород при усадьбе, участок при школе.
Запишите слова, обозначающие значение неполноты действия: немного поднял, немного хромает, слегка дотронулся, ненадолго лёг, ненадолго остановился.
Слайд 8
В прекрасном замке на горе жила - была
приставка ПРЕ-.
Особо преотважная, важная - преважная,
Гордая - прегордая, добрая
- предобрая.
Её считали очень мудрой и называли все Премудрой.
Был у неё прелестный пудель.
Прекрасный пёс по кличке Дудель.
Он преспокойно спал у двери, когда вошла приставка ПЕРЕ-.
Она сказала: «На заре я уезжаю, друг мой ПРЕ-,
Меня не будет два - три дня, ты поработай за меня.
Позаменяй меня, прошу. Спокойной ночи, я спешу».
Задание: выпишите слова с приставкой ПРЕ-, объясните правописание.
- О каком значении приставки ПРЕ- говорится в стихотворении?
Слайд 9
Тренировочные задания
Задание: При- или Пре-?
Час обеда пр…ближался, топот
по двору раздался.
Там о заре пр…хлынут волны на брег
песчаный и пустой…
Кто- то терем пр…бирал да хозяев поджидал.
Пирожок лишь разломила да кусочек пр….кусила.
Вмиг тогда мой петушок пр…подымет гребешок.
«Здравствуй, князь ты мой пр…красный!
Что так тих, как день ненастный?»
… А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел через море полетел.
- Из каких произведений эти строки? Кто автор этих строк?
Слайд 10
ВЫВОД
- С каким правилом мы познакомились сегодня на
уроке?
- Что нужно знать, чтобы не ошибиться в написании приставок ПРИ- и ПРЕ-?
Учитель оценивает работу учащихся на уроке.
Задаёт домашнее задание.
