Презентация на тему Игры на развитие мелкой моторике презентация по развитию речи

отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям,

ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого теряется способность к абстрагированию. Контакт происходит с помощью органов чувств и движений.

связи с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому работа

по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу.

тесьма, веревки, шнурки, ткани
Счетные палочки

Песок
Прищепки
Карандаши

станут обыкновенные счетные палочки, счетные палочки Кьюзинера,карандаши или соломинки,

веточки (если игра происходит на улице). Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии.
Положите 4 счетные палочки на столе. Ребенок берет их одноименными пальцами, от указательных – к мизинцам. Пара пальцев берет одну палочку.

в работе с дошкольниками – это развитие тонких движений

пальцев рек. По мнению известного исследователя детской речи М.М. Кольцовой, «…есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи – такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть еще одна речевая зона мозга.» таким образом в коррекции речевых недостатков дошкольников, правомерно и необходимо применение разнообразных приемов, способствующих становлению полноценной мелкой моторики рук.

И.И.
«Игра с прищепками: творим и говорим».

В книге представлены

игры и упражнения для развития мелкой моторики у детей с ОНР дошкольного возраста

в коробку;
Поводите ладонями по поверхности;
Перетирайте пуговицы между ладонями;
Пересыпайте их

из ладошки в ладошку;
Найдите самую большую пуговицу, самую маленькую, квадратную, гладкую и пр.

цветок, к пуговице розового цвета розовый цветок, а к

пуговицам зеленого цвета листики. голубого цвета голубой цветок, к  пуговице

Дидактическая игра «Посади клумбу»

игры с пользой для общего развития ребенка. Покажите малышу

все чудеса пластилинового мира, заинтересуйте его, и вы удивитесь, как быстро детские пальчики начнут создавать сначала неуклюжие, а потом все более сложные фигурки.

очень полезно проводить занятия лепкой из пластилина. Работа с

пластилином является подготовительной к работе с другими материалами и овладению разными инструментами.

ножницами. Эти игры и упражнения помогут ребенку узнать, как

обычная бумага превращается в красивые аппликации и забавные объемные игрушки.
Развитию точных движений и памяти помогают плетение ковриков из бумажных полос, занятия в технике «оригами»: складывание корабликов, самолетиков, цветов, животных и других фигурок.

которой перекатывается один или несколько шариков или бусинок. Ребенок

ощупывает их через ткань, перебирает пальчиками, массируя активные зоны руки.

мешочки, заполненные разными материалами. Ребенок ощупывает наполнитель через ткань.

Можно сделать несколько игрушек, различных по размеру и с разными наполнителями: в самой маленькой игрушке могут быть опилки, в средней - гречневая крупа, в более крупной - горох или фасоль. Игрушки можно использовать, как счетный материал, как пирамидку (укладывая одну коровку на другую) и т.п.

любым наполнителем. Ребенок ощупывает наполнитель через ткань. Наполнители могут

быть разными. Игрушки можно использовать, как счетный материал, как пирамидку (укладывая одну черепашку на другую) и т.п.

тарелочкам
Вкусная кашка
Найди игрушку
Игра «Золушка»
«Отгадай, какая крупа в мешочке»
«Сухой бассейн»

из гороха и фасоли

в парке, в лесу, обратите внимание на то, как

щедро может одарить природа наблюдательного человека. Из камешков и палочек можно создавать интересные творческие композиции, из снега и глины лепить большие и маленькие фигуры. Все это позволяет развивать тактильно-двигательное восприятие ребенка.

полезное. И не обязательно рисовать только карандашом или кистью

на бумаге или картоне. Можно рисовать на снегу и песке, на запотевшем окне и асфальте. Полезно рисовать пальцем, ладонью, палочкой, делать отпечатки кусочком ваты, скомканной бумаги.

уже в грудном возрасте. Это были еще не игры,

а потешки и пестушки – забавы взрослого с ребенком. Например, «Сорока-ворона», «Перепелочка», «Кисель», «Банька», «Барашка купишь?» и другие.

мелкой моторики. Они позволяют ребенку ощутить радость телесного контакта,

почувствовать свои пальцы, локоть, плечо; осознать себя в системе телесных координат, сформировать схему тела. Это предотвращает возможность возникновения многих неврозов в дальнейшем, дает человеку чувство самообладания. Аналогичные игры встречаются у очень многих народов.

детей позволяет детям
овладеть навыками письма, рисования, ручного труда,

что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения,
лучше адаптироваться в практической жизни,
научиться понимать многие явления окружающего мира.