- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Инфинитив 5 класс
Содержание
- 2. Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор.
- 3. Выпишите глаголы и рядом запишите те же
- 4. Люблю (что делаю?) – Любить (что делать?)Не
- 5. Морфологический разбор№ 187
- 6. Синтаксическая роль инфинитиваИ начинает уставать вода.Курить –
- 7. Подберите к данным сочетаниям слов и фразеологизмов
- 8. Проверка.Кричать во всю Ивановскую – воды в
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)Роняет –что делает? – что делать? –ронять.Как определить инфинитив, если глагол употреблён в предложении в изменяемой форме?
Слайд 2
Закрепление понятия инфинитива
Роняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)
Роняет
–что делает? – что делать? –ронять.
глагол употреблён в предложении в изменяемой форме?Слайд 3 Выпишите глаголы и рядом запишите те же глаголы
в форме инфинитива.
Москва, Москва…люблю тебя, как сын, как русский,
- сильно, пламенно и нежно!Нигде сердце не бьётся так сильно, так радостно, как в Москве.
Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось, как много в нём отозвалось!
Слайд 4
Люблю (что делаю?) – Любить (что делать?)
Не бьётся
(что делает?) – биться (что делать?)
Слилось (что сделалось?) –
слиться (что сделать?)Отозвалось (что сделалось?) – отозваться (что сделать?)
Слайд 6
Синтаксическая роль инфинитива
И начинает уставать вода.
Курить – здоровью
вредить.
У девочки была мечта поступить в институт.
Мы попросили девочку
спеть.Я вышел погулять с собакой.
Слайд 7
Подберите к данным сочетаниям слов и фразеологизмов антонимичные.
Кричать
во всю Ивановскую, прочитать от корки до корки, точить
лясы, держать камень за пазухой, держать ухо востро, сидеть сложа руки.( Воды в рот набрать, с пятого на десятое, держать язык за зубами, с открытой душой, ворон считать, работать не покладая рук.)
Слайд 8
Проверка.
Кричать во всю Ивановскую – воды в рот
набрать,
Прочитать от корки до корки – с пятого на
десятое,точить лясы - держать язык за зубами,
держать камень за пазухой - с открытой душой,
держать ухо востро - ворон считать,
сидеть сложа руки -работать не покладая рук.
