Презентация на тему Комплекс методик по изучению уровня воспитанности учащихся

2 класс
Стаж работы в качестве классного
руководителя:
22 года
Учебный предмет:
Учитель начальных классов
Немного о себе:
Образование
высшее
Специальность
учитель начальных классов,
педагог - психолог
Стаж:
общий стаж - 22 года
Место работы:
МОУ «СОШ №27»

первая квалификационная
категория

выявить, раскрыть и помочь реализовать
его неповторимо – индивидуальные способности.

личности, способной адаптироваться к современным условиям общества.

младшего школьника;
раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого

ребёнка;
развитие потребностей в здоровом образе жизни;
формирование бережного отношения к окружающей среде;
формирование дружного коллектива с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка;
формирование гуманистической основы взаимодействия личности и общества.
 

участия
Принцип сотворчества
Принцип успешности
Принцип обратной связи

помогает решать задачи духовного развития личности школьника.

ценностей семьи учащегося в проекте «Семейная книга»;
Изучение интересов, увлечений,

мечтаний ребёнка о будущем в проекте «Звезда недели»;
Методика «Герб коллектива»;
Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Капустина Н.П.);
Тест «Цветок настроения»;
Исследование жизненных мотивов личности с помощью анкетирования.

Генеалогическое дерево
4. Памятные даты
5. Мой дом
6. Общие семейные

правила

Я люблю
4. Я мечтаю
5. Я хочу научиться
6. Когда

я стану взрослым
7. Мои друзья

сплочённости (методика «Герб коллектива»)
На первом этапе каждый учащийся должен

изобразить на альбомном листке свою эмблему. Учитель отмечает какую форму выбрал каждый из учащихся.

Круг – символ гармонии. Ребёнок искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях.
Квадрат – неутомимый труженик.
Треугольник – очень уверенный человек, который хочет быть первым во всём.
Прямоугольник – символизирует состояние перехода и изменения. Ребёнок неудовлетворён тем образом жизни , который ведёт сейчас. Занят поиском лучшего положения.

герб класса. Выбирается лучший. К нему добавляются символы, которых

по мнению ребят не достаёт. Окончательный вариант помещается в уголке класса.

(методика

Капустина Н.П.) Оценивается 6 качеств личности 1.Любознательность 2. Трудолюбие 3. Бережное отношение к природе 4. Отношение к школе 5 . Красивое в жизни школьника
Учащиеся выставляют отметку себе. Затем её ставит классный руководитель. По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок, которые затем складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

5-4,5 - высокий уровень 4,4-4 - хороший уровень 3,9-2,9 - средний уровень 2,8-2 - низкий уровень

карточку такого цвета, который, соответствует их теперешнему состоянию, настроению.
Красный

– восторг
Оранжевый – радость
Синий – беспокойство
Фиолетовый – тревога
Зелёный – спокойствие
Желтый – удовольствие
Чёрное - мрачное

анкета)
Учащимся предлагается выбрать вариант ответа.
Ключ к анкете:

о развитии личности учащихся и уровне сплочённости классного коллектива.

. Результаты диагностики используются при планировании и организации воспитательного процесса и жизнедеятельности класса. 

Выводы