Презентация на тему Интервью как средство развития диалогической речи старших дошкольников презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа)

Содержание

2. Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») - метод
3. ЗАДАЧИ: формировать умение вести диалог со сверстниками
4. ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:подгрупповые занятия с использованием
5. СХЕМА – АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ??!
7. Таким образом, метод интервьюирования в
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») - метод получения информации в ходе устного непосредственного общения. Предусматривает регистрацию и анализ ответов на вопросы, а также изучение особенностей невербального поведения опрашиваемых.

Главная
Русский язык
Интервью как средство развития диалогической речи старших дошкольников презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа)

ИНТЕРВЬЮ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВПодготовили:Воспитатель СП д/с № 134Уточкина

Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») - метод получения информации в ходе устного

ЗАДАЧИ: формировать умение вести диалог со сверстниками и взрослыми;развить у детей представление

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:подгрупповые занятия с использованием дидактических и словесных игр, практических

Интервью как средство развития диалогической речи старших дошкольников презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа)

Таким образом, метод интервьюирования в практической деятельности с детьми старшего

Слайды презентации

Слайд 2 Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») - метод получения

Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») - метод получения информации в ходе

информации в ходе устного непосредственного общения. Предусматривает регистрацию и

анализ ответов на вопросы, а также изучение особенностей невербального поведения опрашиваемых.

Слайд 3 ЗАДАЧИ:
формировать умение вести диалог со сверстниками и взрослыми;
развить

ЗАДАЧИ: формировать умение вести диалог со сверстниками и взрослыми;развить у детей

у детей представление по построению самостоятельных высказываний на основе

сформированных лексических, грамматических и синтаксических навыков;
расширять и активизировать словарный запас;
способствовать использованию невербальных средств общения;
сформировать и развить умение общаться в паре, в группе, в коллективе.

Слайд 4 ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:
подгрупповые занятия с использованием дидактических

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:подгрупповые занятия с использованием дидактических и словесных игр,

и словесных игр, практических заданий, элементов интервьюирования; знакомство с

техническими средствами - микрофоном, фотоаппаратом, видеокамерой;
встречи-беседы с интересными людьми –заведующим, старшим воспитателем и педагогами детского сада, родителями, сверстниками;
выпуск видеорепортажа «134 - TV» по теме: «Что мы знаем о хлебе»