Презентация на тему Использование инновационных технологий в работе по развитию речи презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Содержание

2. К инновационным технологиям относятся:пальчиковые игры в воде,
3. ЛогоритмикаЛогоритмика - это система музыкально-двигательных, музыкально-речевых игр
4. Мнемотаблицы Использование моделей, мнемотаблиц на занятиях по
6. СинквейнСинквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение,
7. ЛЕГОЛЕГО позволяет всем развиваться и обучаться играя.Достоинства:
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

К инновационным технологиям относятся:пальчиковые игры в воде, сухом бассейне, логоритмика, моделирование, ТРИЗ, синквейн, игровые технологии, конструкторы ЛЕГО. Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Все организованные игры, в том числе и пальчиковые,

Главная
Русский язык
Использование инновационных технологий в работе по развитию речи презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Использование инновационных технологий в работе по развитию речи Включение в работу

К инновационным технологиям относятся:пальчиковые игры в воде, сухом бассейне, логоритмика, моделирование, ТРИЗ,

ЛогоритмикаЛогоритмика - это система музыкально-двигательных, музыкально-речевых игр и упражнений.В структуру логоритмических занятий

Мнемотаблицы Использование моделей, мнемотаблиц на занятиях по развитию связной речи, позволяет детям

СинквейнСинквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам: 1

ЛЕГОЛЕГО позволяет всем развиваться и обучаться играя.Достоинства: улучшение коммуникативных способностей и речи:

Правила использования технологийПредлагаемый детям наглядный материал должен быть доступен, прост и понятен.

Слайды презентации

Слайд 2 К инновационным технологиям относятся:
пальчиковые игры в воде, сухом

К инновационным технологиям относятся:пальчиковые игры в воде, сухом бассейне, логоритмика, моделирование,

бассейне, логоритмика, моделирование, ТРИЗ, синквейн, игровые технологии, конструкторы ЛЕГО.

Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Все организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность.

Слайд 3 Логоритмика
Логоритмика - это система музыкально-двигательных, музыкально-речевых игр и

ЛогоритмикаЛогоритмика - это система музыкально-двигательных, музыкально-речевых игр и упражнений.В структуру логоритмических

упражнений.
В структуру логоритмических занятий тесно вплетены различные виды музыкальной

и речевой деятельности.

Слайд 4 Мнемотаблицы
Использование моделей, мнемотаблиц на занятиях по развитию

Мнемотаблицы Использование моделей, мнемотаблиц на занятиях по развитию связной речи, позволяет

связной речи, позволяет детям эффективнее воспринимать и усваивать учебный

материал.
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

Слайд 5
В современном мире очень модно

В современном мире очень модно быть креативным.

быть креативным. Для развития речи детей очень важно развивать

мышление. Целью таких занятий является развитие творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира, решать свои маленькие проблемы.

Темы мозгового штурма для детей.
Как не ссориться с мамой?
Как спасти собаку, плывущую на льдине по реке в ледоход?
Что бы вы предложили сделать безудержно веселое?
Как спасти птиц в суровую зиму?
Чем можно рисовать на асфальте?

ТРИЗ

Слайд 6 Синквейн
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное

СинквейнСинквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее

главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление, речь.
Осень

солнечная, тёплая

дарит, светится, радует.

В парке осыпаются листья.

Золото!