такое мнемотехника
Мнемотехника – это техника развития памяти.
Слово происходит от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
Мнемотехника представляет собой совокупность методов и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.
Слайд 3
Факторы, облегчающие процесс становления связной речи.
Наглядность.
План
высказывания
Слайд 4
С помощью мнемотехники можно
решать следующие задачи:
Развивать связную речь.
Развивать у детей
умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
Обучать детей правильному звукопроизношению.
Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .
Слайд 5
Мнемотехника строится
от простого к сложному:
мнемоквадрат
мнемодорожка
мнемотаблица
Слайд 6
Мнемоквадрат - одиночное изображение,
которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.
Слайд 7
Мнемодорожка – ряд картинок (3-5),
по которым можно составить небольшой рассказ в 2 -
4 предложения.
Слайд 8
Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен
текст ( рассказ, стихотворение, сказка и т. п.)
Слайд 9
Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи
и используются:
* при составлении рассказов,
* при пересказах художественных
произведений,
* при проговаривании чистоговорок и скороговорок,
* при отгадывании и загадывании загадок,
* при заучивании стихотворений.
Слайд 10
Работа по мнемотаблицам проходит в три этапа.
1 этап:
Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
2
этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап: Осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме.
Слайд 12
Пересказ художественных текстов
Слайд 13
Проговаривание чистоговорок
СА-СА-СА – меня ужалила оса,
СО-СО-СО –
стал мой нос как колесо,
СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я
злой осы,
СУ-СУ-СУ – я осу в руке несу!
Слайд 16
Заучивание стихотворений
В руки фрукты мы берем
И в корзинку
их кладем:
Слива, персик, апельсин,
Груша, киви, мандарин.
Слайд 21
Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному:
Коллаж
( Большева Т. В.)
Предметно – схематическая модель (Ткаченко Т.
А.)
Сенсорно – графическая схема (Воробьёва В. К.)
(
Слайд 22
Коллаж –это объединение на одном листе
(фланелеграфе) картинок, букв, цифр, фигур,
которые связаны одной темой
и целью.
Слайд 23
Предметно-схематические модели Ткаченко Т.А.
Схема описания игрушки
Слайд 25
Сенсорно- графические схемы Воробьёвой В. К.
Слайд 26
Мнемотаблицы, отображающие
последовательность действий.