Презентация на тему Лексика

Елена Александровна

-Это наука о слове.
3. –Совокупность всех слов языка.

Б. Какая

единица языка изучается в разделе «Лексика»?
1. -Предложение.
2. -Звук (речи).
3. -Слово.

языка?
1. –Оно служит наименованием действия.
2. –Оно служит наименованием предметов,

признаков и действий.
3. –Оно служит наименованием предметов.

слова разных частей речи, одинаковые по звучанию и написанию.
2.

–Омонимы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению.
3. –Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

слова, обозначающие одно и то же, но имеющие разные

лексические значения.
2. –Синонимы – это слова , противоположные по значению.
3. –Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи.

слова одной и той же части речи с противоположным

лексическим значением.
2. –Антонимы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению.
3. –Антонимы – это слова, имеющие одно лексическое значение.

количества букв, что и соответствующие слова.

лес

. . .
горе . . . .
мороз . . . . .
хотеть . . . . . .
спелый . . . . . .
кроткий . . . . . . .

бор
беда
холод
желать
зрелый
смирный

препинания.


Ребятишки поднимались на крутой холм. Подниматься было трудно

и они устали. Когда поднялись на вершину холма сели отдохнуть и полюбоваться окрестными местами.

вы их распределили?

Тяжелый чемодан, тяжелый характер; легкая работа, легкая

рука; олимпийское спокойствие, олимпийские игры; железная дисциплина, железный гвоздь.