Презентация на тему Учебный тренажер по русскому языку Средства связи предложений в тексте

оборот
3. Местоимения
4. Антонимы



Грамматические средства
Видовременные формы

глагола
2. Предлоги, союзы, частицы
(вот, почему, однако,
так как, поэтому)
3. Наречия
(вскоре, спустя, когда, неподалеку)

Средства связи

- там), синонимы (быстро, стремительно), антонимы;
имя собственное - имя

нарицательное (офицер - Соболевский);
лексические повторы: ...рядом стоял дед. Дед был очень старый.
повтор грамматической формы, связывающей два предложения: Пашка попил из бачка. Еще раз перечитал расписание (В. Белов) Сказуемые попил и перечитал выражены одинаковыми формами глагола (прошедшее вр., сов. вид, ед.ч.) и поэтому могли бы быть однородными сказуемыми одного предложения.
синтаксический параллелизм: ...что знаешь в детстве -знаешь на всю жизнь... чего не знаешь в детстве — не знаешь на всю жизнь. (М. Цветаева);
противопоставление: Хотел было двинуться дальше. Но не мог;
вопросительные предложения (Да разве найдутся на свете такие силы?);
союзы; союзные слова, частицы, вводное слова;
порядок слов в предложениях (прямой, обратный);
слова-организаторы логических связей: вот почему, из этого следует;
вводные слова, организующие порядок высказывания: итак, наконец, в заключение разговора.
Напоминаем, что предложение в тексте может быть связано не только с предшествующим предложением или последующим, но и с несколькими, стоящими в некотором отдалении.

Связь предложений в тексте осуществляют
следующие средства

связи между предложениями 1 и 2.

(1) Невзначай узнав, что дочь хочет напечатать подборку стихов в столичном журнале, отец потребовал, чтобы она взяла псевдоним и не позорила славную фамилию. (2) Дочь повиновалась, и в русскую литературу вместо Анны Горен-ко вошла Анна Ахматова.
1) союз
2) антоним
3) лексический повтор
4) местоимение

1

2

3

4

предложениями 1 и 2.

(1) Такие поэты, как Ахматова, — явление уникальное. (2) Они приходят в мир с уже сложившейся дикцией и неповторимым строем души.

1) союз
2) синоним
3) лексический повтор
4) личное местоимение

1

2

3

4

средство связи между предложениями 1 и 2.

(1) Так надолго оказался в тени первый роман Булгакова «Белая гвардия». (2) Написанный сразу по следам собы-тий, роман несет нам жесткую правду о времени.

1) союз
2) описательный оборот
3) лексический повтор
4) антоним

1

2

3

4

Укажите средство связи между предложениями 1 и 2.

(1) Мир дарит человеку счастье, любовь, жизнь. (2) Вой-на отнимает у нас все: и прошлое, и настоящее, и будущее.

1) союз
2) антоним
3) синоним
4) местоимение

1

2

3

4

связи между предложениями 1 и 2.

(1) Обломов все время проводит в мечтах, любовно вы-рабатывая план своей утопии. (2) Однако «обломку дрях-леющих родов» не суждено благие порывы воплотить в свершенья.

1) вводное слово
2) описательный оборот
3) лексический повтор
4) синоним

1

2

3

4

с помощью союза и лексического повтора. Напишите номер этого

предложения.
(1) Нахожусь во власти странного ощущения. (2) Идя по луговой тропинке, по лесной опушке, по всякой земной доро-ге, временами воображаю себя пришельцем из далёкой галак-тики и с первозданным удивлением разглядываю конструк-ции и модели, называемые здесь то деревом, то травой, то лютиком, то ромашкой, то подсолнухом, то берёзой. (3) В каждой из этих моделей я готов увидеть великое чудо.

(4) Но в чудеса я не верю, и тогда мне остаётся только одно: сог-ласиться с воображаемыми космонавтами из книги В.Н. Ко-марова и предположить, что здесь, в этих сложных зелёных сооружениях, а вернее, в зелёных живых существах, действи-тельно побывал разум, а если по науке – природа, эволюция,
жизнь.

при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

(1) Недавно

над этими местами летал самолёт и опрыс-кивал лес химической жидкостью. (2) Было задумано расши-рить площадь лугов. (3) Подсчитали, что корчевать живой лес дороже, чем отравить его с самолёта, а потом уж кор-чевать. (4) Дело не новое, оно привлекательно дешевизной и потому считается прогрессивным и выгодным.
(5) Несомненно, есть в этом деле значительные плюсы. (6) Но есть и очень большие минусы.
(8) А ведь здесь погибло 27 лосей, загублены тетерева, мелкие птицы, спасавшие окрестные поля и лес от вреди-телей. (9) Гибнут насекомые, из которых многие – наши
друзья.

(7) Их не всегда замеча- ют.

с помощью притяжательного местоимения и однокоренного слова. Напишите номер

этого предложения.
(1) Учёные утверждают, что своей уникальностью Бай-кал обязан тому, что он обладает удивительной системой самоочищения.
(3) Это дружная семья, сложившаяся за те мил-лионы лет, что существует байкальская впадина. (4) В про-зрачной воде невиданно мощный слой микроскопических ра-стений поглощает солнечный свет, выделяет больше деся-ти миллионов тонн кислорода в год и создаёт около четы-рёх миллионов тонн новых органических веществ! (5) Это всё даёт возможность дышать несметному числу живот-ных, настолько мелких, что их можно и не заметить в про-зрачной воде. (6) Эту армаду учёные объединяют понятием
«зоопланктон».

(2) Его воду очищает большая группа живых организмов.

при помощи частицы и личного местоимения. Напишите номер этого

предложения.
(1) Это не просто шок будущего, это супершок. (2) Приходит-ся только удивляться душевной стойкости, которая позволила людям выстоять перед такими историческими цунами.
(3) Так стоит ли искать виноватых в том, что дети и внуки не похожи на нас?
(5) А кто лучше, мы или они, - вопрос, на который никогда не будет однозначного ответа. (6) Если они для некоторых из нас инопланетяне, то мы для них в лучшем случае – странные ста-рики, которые ничего не понимают в современной жизни и всего боятся.
(7) Что же делать, чтобы хоть как-то сузить ров, разделяю-щий нас? (8) Прежде всего нужно набраться терпения и научить-ся уважать взгляды и нравы друг друга, какими бы чужими они нам не казались. (9) И это, разумеется, трудно, но необходимо.

(4) Просто они живут в другое время, в другую эпоху.

с помощью союза, указательного местоимения и одноко-ренного слова. Напишите

номер этого предложения.
(1) Вот как раз о пользе Пушкина мне бы хотелось погово-рить. (2) В наше время, когда безраздельно господствует рынок с его точным расчётом, многим кажется, что духовная сфера че-лове-ка несущественна, ею можно пренебречь, её можно проигно-рировать. (3) Действительно, в жизни царит всем и каждому понятная «арифметика»: покупаешь там, где дешевле и лучше, и производитель, если он не хочет вылететь в трубу, позаботится о том, чтобы угодить потребителю.


(5) «Береги честь смолоду», - завещал Пушкин в своей «Капитанской дочке». (6) «А зачем?» - спросит иной современный «идеолог» нашей рыночной жизни.

(4) Но такая понятность и логичность на самом деле иллюзорна, те, кто в неё верит, гораз-до более доверчивы и наивны, чем те, кто верит в нравственные силы человеческой души.