Слайд 2
Лэпбук (lapbook) в дословном переводе с
английского языка значит «наколенная книга». Этот своеобразный метод обучения
(в том числе и домашнего) пришел к нам из США.
Лэпбук представляет собой тематическую папку, «книжку-раскладушку», с множеством кармашков, окошек, книжечек, которые ребенок может доставать, перекладывать, рассматривать по своему усмотрению.
Слайд 3
Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО поскольку...
• Информативен;
• Полифункционален (способствует
развитию творчества и воображения);
• Пригоден к использованию одновременно группой
детей;
• Обладает дидактическими свойствами;
• Является средством художественно-эстетического развития ребенка;
• Вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);
• Его структура и содержание доступны детям;
• Обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую
активность всех воспитанников.
Слайд 4
Лэпбук «Времена года» выполнен на
двух папках формата А3 с добавлением дополнительных раскладных элементов.
Каждый разворот лэпбука соответствует времени года и отличается от другого цветом (зима – голубое поле, весна – зеленое, лето – жёлтое, осень – оранжевое).
Слайд 5
Лэпбук «Времена года» направлен на
формирование и закрепление представлений детей о временах года.
Содержание лэпбука позволяет развивать восприятие детей, внимание, память, мышление и речь; знакомить детей с месяцами года и их последовательностью, закреплять признаки времен года, подбирать одежду по сезону.
Слайд 6
В верхней части каждого разворота
размещаются картинки с изображением месяца и краткой его характеристикой.
Слайд 7
Картинки «Алгоритмы» по временам года
– составляем описательный рассказ, используя блок-схемы – ПОГОДА, ОДЕЖДА,
ТРУД ВЗРОСЛЫХ, ПТИЦЫ, ЖИВОТНЫЕ, ДЕТСКИЕ ЗАБАВЫ.
Слайд 8
С другой стороны расположены картинки
ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ – развиваем связную речь, обобщаем
имеющиеся знания по теме, активируем мыслительную деятельность и внимание.
Слайд 9
Под каждой предметной картинкой расположена
игра. Поскольку игра является основой жизни ребенка-дошкольника, то именно
в процессе игровой деятельности детей следует формировать необходимые знания об окружающих его предметах и явлениях (в нашем случае о временах года).
Слайд 10
Дидактическая Игра «Четвертый лишний».
Цель: закрепить знания о признаках
времён года.
Слайд 11
Дидактическая игра «Зимующие и перелётные птицы».
Цель: закрепить знание детей о зимующих и перелётных птицах.
Слайд 12
Дидактическая игра
«Истории в картинках».
Цель: формировать навыки связного последовательного составления
рассказа с опорой на вырезанные картинки.
Слайд 13
Дидактическая игра-лото
«Времена года».
Цель: расширить представления детей о
временах года (зима, весна, лето, осень), сезонных явлениях; развивать
устную речь, наблюдательность, внимание, память.
Слайд 14
Также в лэпбуке расположены кармашки
с раскрасками …
Слайд 15
… и иллюстрации к каждому
времени года (по картотеке С. Вохринцевой) для составления описательного
рассказа.
Слайд 16
На обратной стороне лэпбука расположены
кармашки «Картотека стихотворений» по времена года (разделены по цветам).
Слайд 17
Игра «Одень Тимошку на прогулку».
Цель: учить подбирать одежду
для прогулки по сезону.
