Презентация на тему Лингвистическая игра для старшеклассников

ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ ДРУГОГО НАРОДА ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА РАВНОПРАВНЫМ С

ЭТИМ НАРОДОМ …»
АБАЙ

« ЗНАТЬ МНОГО ЯЗЫКОВ – ЗНАЧИТ ИМЕТЬ МНОГО КЛЮЧЕЙ К ОДНОМУ ЗАМКУ»

ФРАНЦУЗСКИЙ МЫСЛИТЕЛЬ ВОЛЬТЕР

СТАРОСТИ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА СВЯЗАНА С ЯЗЫКОМ. МЛАДЕНЕЦ СЛЫШИТ ЛАСКОВЫЙ

ГОЛОС РОДИТЕЛЕЙ, ПОДРОСТОК ЧЕРЕЗ СЛОВО УЗНАЕТ О ТОМ, ЧЕГО НЕ ВИДЕЛИ ЕГО ГЛАЗА. БЛАГОДАРЯ ЯЗЫКУ, ЧЕЛОВЕК ПОЗНАЕТ МЫСЛИ, ПОЯВИВШИЕСЯ ЗА ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ ДО ЕГО РОЖДЕНИЯ,И МОЖЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К ПРАВНУКАМ, КОТОРЫЕ БУДУТ ЖИТЬ ПОСЛЕ НЕГО. В КАЗАХСТАНЕ БОЛЕЕ 130 НАРОДОВ, И ЯЗЫК КАЖДОГО ИЗ НИХ УНИКАЛЕН. ИНТЕРЕС К РОДНОМУ ЯЗЫКУ, СТРЕМЛЕНИЕ К СОВЕРШЕНСТВУ ВЛАДЕНИЯ ЕГО ПИСЬМЕННОЙ И УСТНОЙ ФОРМАМИ, ВСЕГДА ХАРАКТЕРИЗОВАЛО КУЛЬТУРНОГО ЧЕЛОВЕКА. НЕТ ТАКОЙ СФЕРЫ ОБЩЕНИЯ, ГДЕ НЕ ТРЕБОВАЛОСЬ БЫ ВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ И УМЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМ БЕСЦЕННЫМ ДАРОМ, ЗАВЕЩАННЫМ НАМ ПРЕДКАМИ. ( ИЗ СОЧИНЕНИЯ ВЛАДИСЛАВА ПАШКЕВИЧА –УЧАСТНИКА КОНКУРСА «ЕДИНСТВО ЯЗЫКА – ЕДИНСТВО НАРОДА» УЧЕНИКА 9 «В» КЛАССА БАЛКАШИНСКОЙ СШ)

РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО ЛАСКОВОЕ, КАК МАМИНЫ

ГЛАЗА.

РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО ОЗОРНОЕ, КАК СМЕХ СЕСТРЁНКИ.

РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО НАДЁЖНОЕ, КАК ПАПИНЫ РУКИ.

РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО НЕОБЫЧНОЕ И ВОЛШЕБНОЕ.

РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ТО, ЧТО НУЖНО КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

ҚАЗАҚ ТІЛІ. 2. МЕМЛЕКЕТТІК ҰЙЫМДАРДА ЖӘНЕ ЖЕРГІЛІКТІ ӨЗІН – ӨЗІ

БАСҚАРУ ОРГАНДАРЫНДА ОРЫС ТІЛІ РЕСМИ ТҮРДЕ ҚАЗАҚ ТІЛІМЕН ТЕҢ ҚОЛДАНЫЛАДЫ. 3. МЕМЛЕКЕТ ҚАЗАҚСТАН ХАЛҚЫНЫҢ ТІЛДЕРІН ҮЙРЕНУ МЕН ДАМЫТУ ҮШІН ЖАҒДАЙ ТУҒЫЗУҒА ҚАМҚОРЛЫҚ ЖАСАЙДЫ. СТАТЬЯ 7. 1. В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫМ ЯЗЫКОМ ЯВЛЯЕТСЯ КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК. 2. В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ И ОРГАНАХ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ НАРАВНЕ С КАЗАХСКИМ ОФИЦИАЛЬНО УПОТРЕБЛЯЕТСЯ РУССКИЙ. 3. ГОСУДАРСТВО ЗАБОТИТЬСЯ О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ НАРОДА КАЗАХСТАНА.

ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ, ОРГАНИЗАЦИЙ И ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ЯВЛЯЕТСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК, НАРАВНЕ С КАЗАХСКИМ ОФИЦИАЛЬНО УПОТРЕБЛЯЕТСЯ РУССКИЙ ЯЗЫК.
СТАТЬЯ 10. ВЕДЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ , ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН , НЕЗАВИСИМО ОТ ФОРМ СОБСТВЕННОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ И НА РУССКОМ ЯЗЫКАХ.
СТАТЬЯ 12. В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН, В ОРГАНИЗАЦИЯХ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА, ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЫ ГРАЖДАН И В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ.

СРЕДНЕГО, СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ,

РУССКОМ, А ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ , И НА ДРУГИХ ЯЗЫКАХ. КАК В ГОСУДАРСТВЕННЫХ, ТАК И В НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК И РУССКИЙ ЯЗЫК ЯВЛЯЮТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ УЧЕБНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И ВХОДЯТ В ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН, ВКЛЮЧАЕМЫХ В ДОКУМЕНТ ОБ ОБРАЗОВАНИИ.

СТАТЬЯ 18. РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН ОБЕСПЕЧИВАЕТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО , ДРУГИХ ЯЗЫКОВ В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ И СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.

СТАТЬЯ 21. БЛАНКИ, ВЫВЕСКИ, ОБЪЯВЛЕНИЯ, РЕКЛАМА, ПРЕЙСКУРАНТЫ, ЦЕННИКИ, ДРУГАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ИЗЛАГАЮТСЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ И РКССКОМ , А ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ , И НА ДРУГИХ ЯЗЫКАХ.

РАСПОЛАГАЮТСЯ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОРЯДКЕ: СЛЕВА ИЛИ СВЕРХУ – НА

ГОСУДАРСТВЕННОМ , СПРАВА ИЛИ СНИЗУ – НА РУССКОМ ЯЗЫКАХ, ПИШУТСЯ ОДИНАКОВЫМИ ПО РАЗМЕРУ БУКВАМИ. ПО МЕРЕ НЕОБХОДИМОСТИ ТЕКСТЫ ВИЗУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ МОГУТ БЫТЬ ПЕРЕВЕДЕНЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНО И НА ДРУГИЕ ЯЗЫКИ.
СТАТЬЯ 23. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ И ВСЕ ДРУГИЕ ЯЗЫКИ В РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАХОДЯТСЯ ПОД ЗАЩИТОЙ ГОСУДАРСТВА. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ СОЗДАЮТ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭТИХ ЯЗЫКОВ.
« НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ КАЗАХСТАНЦЕВ ДОЛЖНО БЫТЬ ТРЕХЪЯЗЫЧНЫМ, СВОБОДНО ВЛАДЕТЬ КАЗАХСКИМ, РУССКИМ И АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКАМИ В 2007 ГОДУ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ УРОВНЕ БЫЛ ПРИНЯТ НАЦИОНАЛЬНЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ « ТРИЕДИНСТВО ЯЗЫКОВ», ЦЕЛЬ КОТОРОГО – ПОДНЯТЬ УРОВЕНЬ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА ДО МИРОВОГО, СОЗДАТЬ В СТРАНЕ ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАВНОГО И ПОЛНОЦЕННОГО ИЗУЧЕИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ТРЕХ ЯЗЫКОВ: ГОСУДАРСТВЕННОГО, РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО» ( ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЗАРБАЕВА Н.А.)

ЗДРАВСТВУЙТЕ!» - НА УКРАИНСКОМ: «ЗДОРОВЕНЬКИ БУЛЫ!» - НА ТАТАРСКОМ:«ИСЯЛЬМИССИС КАДЫРЛЫ ДУСЛАР!»

- НА НЕМЕЦКОМ: «GUTEN TAG !» - НА БЕЛОРУССКОМ: «ДОБРЫ ДЗЕНЬ!» И,КОНЕЧНО, НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ: «АМАНСЫЗДАРМА, ХАЛАЙЫҚ !»

НАЗЫВАЕТСЯ НАУКА О ЯЗЫКЕ?
( ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ)
2. КАКОВО ГЛАВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ

ЯЗЫКА?
( СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ, СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ МЫСЛИ)
3. НАЗОВИТЕ ЯЗЫК НА КОТОРОМ ГОВОРИТ САМОЕ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО НАРОДА?
( КИТАЙСКИЙ, 700 МЛН. ЧЕЛОВЕК)
4. СКОЛЬКО В МИРЕ ЯЗЫКОВ?
( БОЛЕЕ 2700 + 3000 ДИАЛЕКТОВ)
5. КАКОЙ ЯЗЫК ЯВЛЯЕТСЯ ОФИЦИАЛЬНЫМ ЯЗЫКОМ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ СЕТИ?
( АНГЛИЙСКИЙ)
6. КАКИЕ ЯЗЫКИ САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ В МИРЕ?
( АНГЛИЙСКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, КИТАЙСКИЙ, АРАБСКИЙ, ИСПАНСКИЙ)

ТЕХНИКИ С ГОЛОВОКРУЖИТЕЛЬНОЙ СКОРОСТЬЮ ХЛЫНУЛ НА НАС ПОТОК ИНОСТРАННЫХ

СЛОВ.ЭТОТ ТУР ПОКАЖЕТ , ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ЗНАЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ, ФРАНЦУЗСКИХ, НЕМЕЦКИХ СЛОВ, КОТОРЫЕ ПРИЖИЛИСЬ В НАШЕЙ РЕЧИ.

1.БАРТЕР
ОБМЕН
2. ИМИДЖ
ОБРАЗ , ИЗОБРАЖЕНИЕ
3.ИМПИЧМЕНТ
ОБВИНЕНИЕ
4. АЛЬЯНС
СОЮЗ
5. КОРРУПЦИЯ
ПРОДАЖНОСТЬ

6. НОУ ХАУ
ЗНАЮ КАК
7.БРИФИНГ
ИНСТРУКТАЖ
8. БОМОНД
ВЫСШИЙ СВЕТ
9. ДИАСПОРА
РАССЕЛЕНИЕ, ПОСЕВ
10. ЭМБАРГО
ЗАПРЕТ, АРЕСТ

ДУШУ –
В ПОЛНОМ СОГЛАСИИ.
2. ИГОЛКУ НЕГДЕ ВОТКНУТЬ –
О

БОЛЬШОМ СКОПЛЕНИИ ЛЮДЕЙ.
3. В ЧЕМ ТОЛЬКО ДУША ДЕРЖИТСЯ –
ХИЛЫЙ, СЛАБЫЙ.
4. КРОКОДИЛОВЫ СЛЕЗЫ –
ПРИТВОРНОЕ СОЖАЛЕНИЕ.
5. КАК НА ДУХУ –
ЧИСТОСЕРДЕЧНО, ОТКРОВЕННО.
6. КРАЕМ УХА –
НЕВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ.

РУССКОГО НАРОДА)
1. A CAT IN GLOVES CATCHES NO MICE.
БЕЗ

ТРУДА НЕ ВЫТАЩИШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА.
2. А FRIEND IN NEED IS A FRIEND INDEED.
ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ.
3. STILL WATERS RUN DEEP.
В ТИХОМ ОМУТЕ ЧЕРТИ ВОДЯТСЯ.
MAKE HAY WHILE THE SUN SHINES.
КУЙ ЖЕЛЕЗО , ПОКА ГОРЯЧО.
5. BUSINESS BEFORE PLEASURE.
СДЕЛАЛ ДЕЛО , ГУЛЯЙ СМЕЛО.
6. FIRST THINK, THEN SPEAK.
СЛОВО – НЕ ВОРОБЕЙ, ВЫЛЕТИТ – НЕ ПОЙМАЕШЬ.

КУДА МНЕ «БЕЧЬ»,
МЫ ЗАСОРИЛИ НАШУ РЕЧЬ.
ЖИВЕМ ТО « КЛЕВО»,

ТО В «ПРИКИДЕ»,
НО В ОСНОВНОМ НА ЖИЗНЬ В ОБИДЕ.
«БЛИНЫ» ВИСЯТ НА ЯЗЫКЕ,
И ГРУБЫЕ СЛОВА.
И БЕЗ КОНЦА ИЗ УСТ ЛЕТИТ ,
ХУЛА, ХУЛА, ХУЛА.
И ЧТОБЫ ЖИЗНЬ НАМ ИЗМЕНИТЬ,
НАМ НАУЧИТЬСЯ НАДО ГОВОРИТЬ.
ОЧИСТИТЬ НАШУ РЕЧЬ ОТ СКВЕРНЫ,
ЭТО ПОМОЖЕТ ДУШЕ И НЕРВАМ.
РОДНАЯ РЕЧЬ – ЭТО НАШЕ СОСТОЯНИЕ,
ОГРОМНОГО ТРЕБУЕТ РЕЧЬ ВНИМАНИЯ.
А КОЛЬ НАЧНЕМ ЗА ЯЗЫКОМ СЛЕДИТЬ,
БОГАТСТВО МИРА СМОЖЕМ СОХРАНИТЬ.

УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ:
КАТАЛОГ
НАЧАЛ
НАЧАЛА
ЗВОНИТ
СРЕДСТВА
СТОЛЯР
НАЧАЛСЯ
ДОГОВОР

ОПТОВЫЙ
ФЕНОМЕН
АЛКОГОЛЬ
КВАРТАЛ
ТУФЛЯ
СВЕКЛА
ПРЕДЛОЖИТЬ
ЩАВЕЛЬ

УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ:
КАТАЛОГ
НАЧАЛ
НАЧАЛА
ЗВОНИТ
СРЕДСТВА
СТОЛЯР
НАЧАЛСЯ
ДОГОВОР

ОПТОВЫЙ
ФЕНОМЕН
АЛКОГОЛЬ
КВАРТАЛ
ТУФЛЯ
СВЕКЛА
ПРЕДЛОЖИТЬ
ЩАВЕЛЬ

( НАЙДИ АНАЛОГИЧНУЮ ПОСЛОВИЦУ)
1. ВСЕ ХОРОШО, ЧТО ХОРОШО КОНЧАЕТСЯ
2.

ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЕЖКЕ, ПРОВОЖАЮТ ПО УМУ.
3. МИНУТА ЧАС БЕРЕЖЕТ.
4. ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ.
5. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ.

А) МАЛ АЛАСЫ – СЫРТЫНДА, АДАМ АЛАСЫ- ІШІНДЕ№
Б) ӨНІМДІ ІС – ЫРЫС.
В) ЕРДІ КЕБЕНЕК ІШІНДЕ ТАНЫ.
Г) ЖЕТІ РЕТ ӨЛШЕП, БІР РЕТ КЕС.
Д) БАСЫ ҚАТТЫ БОЛСА, АЯҒЫ ТӘТТІ БОЛАР.

( НАЙДИ АНАЛОГИЧНУЮ ПОСЛОВИЦУ)
1. ВСЕ ХОРОШО, ЧТО ХОРОШО КОНЧАЕТСЯ

2.

ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЕЖКЕ, ПРОВОЖАЮТ ПО УМУ.
3. МИНУТА ЧАС БЕРЕЖЕТ.
4. ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ.
5. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ.

Д) БАСЫ ҚАТТЫ БОЛСА, АЯҒЫ ТӘТТІ БОЛАР.
А) МАЛ АЛАСЫ – СЫРТЫНДА, АДАМ АЛАСЫ- ІШІНДЕ.
Б) ӨНІМДІ ІС – ЫРЫС.

В) ЕРДІ КЕБЕНЕК ІШІНДЕ ТАНЫ.
Г) ЖЕТІ РЕТ ӨЛШЕП, БІР РЕТ КЕС.

«НИВА» И ЕЖЕНЕДЕЛЬНИКА «СТОЛИЧНЫЙ ПРОСПЕКТ», АВТОР ПЕСНИ
2.КУРМАНГАЗЫ
3. МАРИЯ

РЕКИНА
(МАРИЯМ ЖАГОР -КЫЗЫ)
4. НУРЛАН ОНЕРБАЕВ
5. А. КУНАНБАЕВ

А) « ДЕРЕВЕНЬКА МОЯ»
Б) «АНАШЫМ»
В) «ТЫ ЗРАЧОК ГЛАЗ МОИХ…»
Г) КЮЙ «САРЫАРКА»
Д) «ДУДАР - АЙ»

«НИВА» И ЕЖЕНЕДЕЛЬНИКА «СТОЛИЧНЫЙ ПРОСПЕКТ», АВТОР ПЕСНИ
2.КУРМАНГАЗЫ
3. МАРИЯ

РЕКИНА
(МАРИЯМ ЖАГОР -КЫЗЫ)
4. НУРЛАН ОНЕРБАЕВ

5. А. КУНАНБАЕВ

А) « ДЕРЕВЕНЬКА МОЯ»





Г) КЮЙ «САРЫАРКА»
Д) «ДУДАР - АЙ»


Б) «АНАШЫМ»

В) «ТЫ ЗРАЧОК ГЛАЗ МОИХ…»

ЯВЛЯЕТСЯ ЯЗЫК. НО В ОБЩЕНИИ, КРОМЕ ЗВУКОВОЙ РЕЧИ, НЕМАЛОВАЖНУЮ

РОЛЬ ИГРАЮТ ТАК НАЗЫВАЕМЫЕ НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ( НЕСЛОВЕСНЫЕ ) СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ. К ИХ ЧИСЛУ ОТНОСЯТСЯ ЖЕСТЫ, МИМИКА, ПОЗЫ, ЗВУКИ…
СЕМИОТИКА – НАУКА О ЖЕСТАХ , ТО ЕСТЬ СИСТЕМЕ РАЗЛИЧНОГО РОДА ТЕЛОДВИЖЕНИЙ, ОСОБЕННО ДВИЖЕНИЙ РУК. ХОТЯ ПО ЭТИКЕТУ У МНОГИХ НАРОДОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ У КАЗАХОВ И РУССКИХ, НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИНТЕНСИВНАЯ ЖЕСТИКУЛЯЦИЯ, НО В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ОНА ПРИСУТСТВУЕТ И ИМЕЕТ СВОИ ОСОБЕННОСТИ У КАЖДОГО НАРОДА. В ЛЮБОМ ЯЗЫКЕ БЫЛИ, ЕСТЬ И БУДУТ ЖЕСТЫ. НАПРИМЕР, У КАЗАХСКОГО НАРОДА …

ОБЫЧАЯМИ, СВЯЗАННЫМИ С ЖЕСТАМИ.
1. ДЕВУШКА КЛАНЯЕТСЯ, ПРИЛОЖИВ ПРАВУЮ

РУКУ К ГРУДИ. ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ?
( ЗНАК УВАЖЕНИЯ К СТАРШЕМУ, ПРИВЕТСТВИЕ)
2. ЮНОША: ЛАДОНИ СКЛАДЫВАЕТ В ВИДЕ НЕ ДО КОНЦА РАСКРЫТОЙ КНИГИ, А ЗАТЕМ ПРОВОДИТ КАЖДОЙ ИЗ НИХ ОТ ВИСКОВ ВНИЗ ПО ЛИЦУ И ДО КОНЦА ПОДБОРОДКА.
( БЛАГОСЛОВЛЕНИЕ, НАПУТСТВИЕ, ВЫРАЖЕНИЕ ОДОБРЕНИЯ. НАЗВАНИЕ ЖЕСТА : « О! БАТА БЕРУ»)
3. ДЕВУШКА УЩИПНУЛА СЕБЕ ЩЕКУ.
( « БЕТІН ШЫМШУ» - ЗНАК НЕОДОБРЕНИЯ, УЖАСА, СТЫДА)
4. ЮНОША УДАРЯЕТ ЛАДОНЬЮ СЕБЯ ПО БЕДРУ.
( « САНЫН СОҒУ» - СОЖАЛЕТЬ, РАСКАИВАТЬСЯ.)

ПАЛЬЦЫ СЖАТЫ В КУЛАК.
(«ОРТАН ҚОЛДАЙ» - «

КАК СРЕДНИЙ ПАЛЕЦ» - ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА КОГО – ТО В РАЗГОВОРЕ О КОМ – ТО. ОЗНАЧАЕТ СИЛЬНЫЙ, ХОРОШИЙ.)
6. ЮНОША БОЛЬШИМ ПАЛЬЦЕМ БЪЕТ СЕБЯ В ГРУДЬ.
( ЖЕСТ « КЕУДЕ ҚАҒУ» - ПОКАЗАТЕЛЬ САМОНАДЕЯННОСТИ И ЗАЗНАЙСТВА.)
7. ПОЖИЛЫЕ ЖЕНЩИНА ИЛИ МУЖЧИНА КАМЧОЙ, ПОСОХОМ ИЛИ УКАЗАТЕЛЬНЫМ ПАЛЬЦЕМ ТЫЧЕТ В ГЛАЗА .
(ЖЕСТ «КӨЗІН ШҰҚУ» - УПРЕК, УКОР.)
8. ЮНОША СХВАТИЛСЯ ЗА СВОЙ ВОРОТНИК...
( « ЖАҒАСЫН ҰСТАУ» - УДИВЛЕНИЕ, ПОРАЗИТЬСЯ И УЖАСНУТЬСЯ КАКОЙ – ЛИБО ВЕСТИ, НЕ СОВСЕМ ЕЙ ДОВЕРЯЯ.)
9. ЮНОША ПОКАЗЫВАЕТ МИЗИНЕЦ, ОСТАЛЬНЫЕ ПАЛЬЦЫ СЖАТЫ В КУЛАК.
( «ШЫНАШАҒЫН КӨРСЕТУ» - НЕ ЛЕСТНАЯ ОЦЕНКА О КОМ -ЛИБО)

КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВСТРЕЧАЕТСЯ МНОГО ОПИСАНИЙ НАРОДНЫХ ЖЕСТОВ. ПРОСЛУШАВ ОТРЫВОК

ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, СКАЖИТЕ, ЧТО ПО – ВАШЕМУ МНЕНИЮ ОЗНАЧАЮТ ЖЕСТЫ ГЕРОЕВ.
С. МУКАНОВ « ШКОЛА ЖИЗНИ»
« ПОКА ШЛА В СУМЕРКАХ ЭТА СУЕТА, В КОМНАТУ ОДИН ЗА ДРУГИМ ЗАХОДИЛИ НОВЫЕ ЛЮДИ. И ВДРУГ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ, КО МНЕ ПОДБЕЖАЛ ЮНОША, МОЙ РОВЕСНИК, ЧУТЬ ПОВЫШЕ МЕНЯ РОСТОМ И ПОСИЛЬНЕЕ, ЧТО Я ОЧЕНЬ ХОРОШО ПОЧУВСТВОВАЛ, КОГДА ОН ПРИНЯЛСЯ МЕНЯ ТИСКАТЬ СВОИМИ КРЕПКИМИ РУКАМИ…» КАКИЕ ЧУВСТВА ИСПЫТЫВАЛИ ЭТИ ЛЮДИ?
( «КУШАКТАСУ» – РАДОСТЬ ВСТРЕЧИ)

СУДЬЕЙ, ТО ОН , ТАКЖЕ КАК И ДРУГИЕ СУДЬИ,

ТОЖЕ ПРИНИМАЛ РЕШЕНИЕ, И НЕСКОЛЬКО ПОДУМАВ, ЗАМОТАЛ ГОЛОВОЙ…»
( ЖЕСТ « БАСЫН ШАЙҚАУ»- ПОКАЧАТЬ ГОЛОВОЙ, ЧТО ОЗНАЧАЕТ ОТКАЗ, ОТРЕЧЕНИЕ.)
3. С. МУКАНОВ « ШКОЛА ЖИЗНИ»
« ОСВОБОЖДАЮ ТОЛЬКО ПО ВАШЕЙ ПРОСЬБЕ, ИЗ – ЗА УВАЖЕНИЯ К ВАМ, - СКАЗАЛ НУРГОЖА И ДОБАВИЛ, ПОКАЗАВ ПАЛЬЦЕМ НА СИДЯЩЕГО ЖЕНИХА : «УНИЧТОЖИЛ БЫ ЕГО СО ВСЕМ РОДОМ, ЕСЛИ БЫ НЕ ВЫ…»
( УКАЗАНИЕ ПАЛЬЦЕМ. ЭТИКЕТ ЗАПРЕЩАЕТ ПОКАЗЫВАТЬ ПАЛЬЦЕМ НА ЧЕЛОВЕКА. ПОЭТОМУ ЭТОТ ЖЕСТ ЯВЛЯЕТСЯ ОСКОРБИТЕЛЬНЫМ. )

И ОВЛАДЕТЬ ДРУГИМИ ЯЗЫКАМИ. РОДНОЙ ЯЗЫК – ДУХОВНОЕ БОГАТСТВО

КАЖДОГО , В НЕМ – НРАВСТВЕННОЕ НАЧАЛО И СОВЕСТЬ НАРОДА»
Ф.М.ДОСТОЕВСКИЙ

КОНТАКТОВ С ЛЮДЬМИ. О НАС СУДЯТ НА ОСНОВАНИИ ТОГО,

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ, КАК МЫ ВЫГЛЯДИМ, ЧТО МЫ ГОВОРИМ И КАК МЫ ГОВОРИМ. КАК ЧАСТО НАС ОЦЕНИВАЮТ ПО ТОМУ ЯЗЫКУ, КОТОРЫМ МЫ ПОЛЬЗУЕМСЯ!

ВАШУ МАНЕРУ ОБЩЕНИЯ С ТЕМИ ЛЮДЬМИ, КОТОРЫЕ ВХОДЯТ В

ВАШУ КОМПАНИЮ. ПРОВОДИТЕ ВЕЧЕРА, ЧИТАЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВЕЛИКИХ ПОЭТОВ И МАСТЕРОА ПРОЗЫ. И ВАШ УМ НЕИЗБЕЖНО ОБОГАТИТСЯ.
2. ПОЧАЩЕ ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛОВАРЕМ, ИЩИТЕ НЕЗНАКОМЫЕ СЛОВА.
3. ИЗУЧАЙТЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ, КОТОРЫЕ ВЫ УПОТРЕБЛЯЕТЕ. ИСТОРИЯ СЛОВ СОВСЕМ НЕ СКУЧНАЯ И НЕ СУХАЯ, И ОЧЕНЬ ЧАСТО ОНА ПОЛНА РОМАНТИКИ.
4. БУДЬТЕ ТОЧНЫМИ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ СВОИХ МЫСЛЕЙ.
ПОМНИТЕ , ЧТО УРОВЕНЬ КУЛЬТУРЫ И ВОСПИТАННОСТИ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ЗА НЕСКОЛЬКО МИНУТ ПО ЕГО РЕЧИ И ПО ТОМУ, О ЧЕМ ОН ГОВОРИТ.…

ЯЗЫКА КИСТАНОВА Л.А.