Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Морфемика. Орфография

Содержание

Урок № 1 (1-2)Тема: «Корень слова.»Цель урока: научиться определять лексическое значение корня; подбирать однокоренные слова и выделять корень; научиться находить омонимичные корни, корни, выделяемые с учетом исторической членимости слова на морфемы (элементы этимологического анализа)
Уроки русского языка в 5ом классеМОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ.Материал подготовила Морозова Наталья Терентьевна, учитель Урок № 1 (1-2)Тема: «Корень слова.»Цель урока: научиться определять лексическое значение корня; Смотри в корень!Когда говорят о важном, о главном, иногда употребляют слово КОРЕНЬ. В одном из произведений писателя К. Паустовского описан лесник, Итак, КОРЕНЬ – общая часть родственных словЛесЛестницаЛесничий ЧестныйЧесночныйЧеснок ЛевыйЛевНалево СмешнойСмешатьСмешить ВодичкаВодитель Водяной Найдите «третье лишнее» Найди родственные словаУ ручья стояла ива,Год за годом зеленела.Подрастала год от года, Урок № 2 (1-2)Тема: « Чередование звуков в корне»Цель урока: познакомиться с Задание.Следующие слова измените или подберите к ним «родственников», от которых «убежала» беглая Герда, старая норвежка,Рассказала мне о том,Как сидел внутри орешкаЧёрт с рогами и Урок № 3Тема: «Чередование полногласных и неполногласных сочетаний»Цель урока: пронаблюдать явление чередования Оро \\ раОло, ело \\ ла, леЕре \\ реЧередование полногласных и неполногласных 1) Сын на ножки поднялся, В дно головкой уперся.2) Все их Охл…ждать - …………..Х…л…дильник - ……….Г…р…да - ………………Гр..жданин - …………….Зд…р…вье - ……………Др…весина - Урок № 4 (1-5)Тема: «Правописание корней с чередованием гласных А-О»Цель урока: выработка Суффикс - командир -раст--рос-Придумай слова с корнямиИсключения:Ростов,Ростислав,росток,ростовщик,подростокотрасль-ращ- Выр(а,о)стить, отр(а, о)сла, подр(а,о)стать, р(а,о)стительность, р(а,о)сти, отр(а,о)сль, зар(а,о)сла, р(а,о)стение, р(а,о)сточек, водор(а,о)сли, произр(а,о)стать, р(а,о)сток.Задание!Найди орфограмму, выдели корень Наблюдаем!Зачем возрастаю? –Снегурка спросила меня. – Я знаю, что скоро растаю,Лишь только Согласные-К- и -Ч-Задание. Придумайте как можно больше слов с этими корнями,используя разные мак –(быстро, несколько раз)мок –(насквозьпропитаться)М…кать валик в банку с клеем.Дети надели непром..каемыеплащи.Обм..кнуть Определите значение корней!Фигуры равны.(одинаковы, похожи друг на друга)Ровная поверхность.(гладкая, без каких-либо возвышений)Исключение: равнина В степи, на равнине открытой, Курган одинокий стоит. Под ним богатырь знаменитыйВ Равномерное движение машины вызывало простые и спокойные мысли.2) На сравнительно небольшой высоте В гости пришло ударение -зор -- зар -Что влияет на чередованиегласной в корне?Ударение Гореть,пригорел,угорел,загорание,угар,нагар,загарЗапомни !- гор -- гар -Спиши и поставь в словах ударение.Какое лексическое Урок № 5 (1-3)Тема: «Правописание корней с чередованием Е-О; А(Я) – ИМ, Суффикс -А- продолжает командоватьБлистать – блестетьРасстилать – расстелитьРазжигать – разжёгПочитать - Вставьте пропущенные буквы1. На востоке подн…малось ослепительно бл…стевшее солнце.2. Однообразна была степь, Девичьи именаЗапоминание,поднимается,предпринимать, внимание,занимательный,понимание От данных слов образуйте слова с сочетаниями –ИМА-,
Слайды презентации

Слайд 2 Урок № 1 (1-2)
Тема: «Корень слова.»


Цель урока:
научиться

Урок № 1 (1-2)Тема: «Корень слова.»Цель урока: научиться определять лексическое значение

определять лексическое значение корня;
подбирать однокоренные слова и выделять

корень;
научиться находить омонимичные корни,
корни, выделяемые с учетом исторической членимости слова на морфемы (элементы этимологического анализа)

Слайд 3 Смотри в корень!
Когда говорят о важном, о главном,

Смотри в корень!Когда говорят о важном, о главном, иногда употребляют слово

иногда употребляют слово КОРЕНЬ. Например, если речь идет о

причине чего-то плохого, скажут корень зла. О серьёзных ошибках – это в корне не правильно.
Если что-то надо основательно передать, говорят о коренной переработке, коренной перестройке.

Смотри в корень!
или
Зри в корень!

Что обозначают эти выражения?

Слайд 4 В одном из произведений писателя

В одном из произведений писателя К. Паустовского описан лесник,

К. Паустовского описан лесник, который любил «разбирать слова». Вот,

например, как он размышлял над словом РОДНИК: «Родник родит реку, а река льётся-течёт через … всю родину, кормит народ… И все эти слова как бы родня между собой».

Правильные корни

(В ЭТИМОЛОГИЧЕСКОМ словаре)
По происхождению слово НАРОД связано со словом РОД:
РОДИТИ, НАРОДИТИ, НАРОД

Слайд 5 Итак, КОРЕНЬ – общая часть родственных слов
Лес
Лестница
Лесничий

Итак, КОРЕНЬ – общая часть родственных словЛесЛестницаЛесничий ЧестныйЧесночныйЧеснок ЛевыйЛевНалево СмешнойСмешатьСмешить ВодичкаВодитель Водяной Найдите «третье лишнее»


Честный
Чесночный
Чеснок
Левый
Лев
Налево
Смешной
Смешать
Смешить

Водичка
Водитель
Водяной

Найдите
«третье лишнее»

Слайд 6 Найди родственные слова
У ручья стояла ива,
Год за годом

Найди родственные словаУ ручья стояла ива,Год за годом зеленела.Подрастала год от

зеленела.
Подрастала год от года, -
Не спеша растут деревья.
А какие

вырастают!

(Б.Заходер)

Слайд 7 Урок № 2 (1-2)
Тема: « Чередование звуков в

Урок № 2 (1-2)Тема: « Чередование звуков в корне»Цель урока: познакомиться

корне»


Цель урока:
познакомиться с основными вариантами чередования гласных и

согласных в морфемах;
научиться видеть чередование в слове;
отработать навыки подбора однокоренных слов.

Слайд 8 Задание.
Следующие слова измените или подберите
к ним «родственников»,

Задание.Следующие слова измените или подберите к ним «родственников», от которых «убежала»

от которых
«убежала» беглая гласная.
Читать,
окошко,
пень,
темнота,
огонь,
лев
Чтение,
окно,
пня (нет),
тьма,
огня,
льву
Заруби

себе на носу

Слайд 9 Герда, старая норвежка,
Рассказала мне о том,
Как сидел внутри

Герда, старая норвежка,Рассказала мне о том,Как сидел внутри орешкаЧёрт с рогами

орешка
Чёрт с рогами и хвостом.
Но прибавила старуха:
Изменился белый свет.
Говорят,

ни злого духа,
Ни чертей на свете нет.

(С. Маршак)

Найдите в стихотворном отрывке слово, в котором при изменении
происходит чередование согласных.

Наблюдай!

Слайд 10 Урок № 3
Тема: «Чередование полногласных и неполногласных сочетаний»


Цель

Урок № 3Тема: «Чередование полногласных и неполногласных сочетаний»Цель урока: пронаблюдать явление

урока:
пронаблюдать явление чередования полногласных и неполногласных сочетаний в

словах;
обратить внимание на их правописание, расхождение по значению и стилистической окраске.

Слайд 11 Оро \\ ра
Оло, ело \\ ла, ле
Ере \\

Оро \\ раОло, ело \\ ла, леЕре \\ реЧередование полногласных и

ре
Чередование полногласных и неполногласных сочетаний
Ворота –
Врата

Воротить –
возвращение
Волочить –
Влачить

Молочный

–
Млечный
Ошеломить –
шлем

Бережный –
Небрежный

Передать –
предать

Сопоставляй, сравнивай!

Слайд 12 1) Сын на ножки поднялся,
В дно

1) Сын на ножки поднялся, В дно головкой уперся.2) Все их

головкой уперся.
2) Все их громко величают
И царевича

венчают
Княжей шапкой, и главой
Возглашают над собой.

3) Видит белочка при всех
Золотой грызёт орех.

4) Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами.

Определите слова с полногласным и неполногласным сочетанием.
Приведите к ним пару.

Чередование полногласных
и неполногласных сочетаний

Слайд 13 Охл…ждать - …………..
Х…л…дильник - ……….
Г…р…да - ………………
Гр..жданин -

Охл…ждать - …………..Х…л…дильник - ……….Г…р…да - ………………Гр..жданин - …………….Зд…р…вье - ……………Др…весина

…………….
Зд…р…вье - ……………
Др…весина - …………..
Др..гоценный - ………….
Огл…вление - ………….
Краткий

- …………
Град -…………….
Брег - ……………
Младший - ………
Власяница - ……..
Брадобрей - ……..
Чреда - ……….

Слова для справки:
Бородач, город, берег,
коротко, чередование,
молодец, волосатый.

Подберите смысловую пару!

Ра,
ла, ре

оро,
ере,
оло

Слайд 14 Урок № 4 (1-5)
Тема: «Правописание корней с чередованием

Урок № 4 (1-5)Тема: «Правописание корней с чередованием гласных А-О»Цель урока:

гласных А-О»


Цель урока:
выработка умения видеть опознавательные признаки данной

орфограммы и обозначать их на письме;
выделение слов с изучаемой орфограммой из данного предложения и текста.

Слайд 15 Суффикс - командир

Суффикс - командир До чего

До чего

же властный характер у суффикса - А - !
Он захватил власть над двумя корнями и теперь распоряжается
над тем, что в них писать – А или О.

Например: касаться – коснуться
излагать - изложение

Слайд 16 -раст-
-рос-
Придумай слова с корнями
Исключения:
Ростов,
Ростислав,
росток,
ростовщик,
подросток
отрасль
-ращ-

-раст--рос-Придумай слова с корнямиИсключения:Ростов,Ростислав,росток,ростовщик,подростокотрасль-ращ-

Слайд 17 Выр(а,о)стить, отр(а, о)сла, подр(а,о)стать, р(а,о)стительность, р(а,о)сти, отр(а,о)сль, зар(а,о)сла,

Выр(а,о)стить, отр(а, о)сла, подр(а,о)стать, р(а,о)стительность, р(а,о)сти, отр(а,о)сль, зар(а,о)сла, р(а,о)стение, р(а,о)сточек, водор(а,о)сли, произр(а,о)стать, р(а,о)сток.Задание!Найди орфограмму, выдели корень

р(а,о)стение, р(а,о)сточек, водор(а,о)сли, произр(а,о)стать, р(а,о)сток.
Задание!
Найди орфограмму, выдели корень

Слайд 18 Наблюдаем!
Зачем возрастаю? –
Снегурка спросила меня. –
Я знаю,

Наблюдаем!Зачем возрастаю? –Снегурка спросила меня. – Я знаю, что скоро растаю,Лишь

что скоро растаю,
Лишь только увижу весёлую стаю,
Растаю, по камням

звеня…
(Ф. Сологуб)

Есть ли в этом
стихотворении слова
с корнем - раст-?

Слайд 19 Согласные
-К- и -Ч-
Задание.
Придумайте как можно больше слов

Согласные-К- и -Ч-Задание. Придумайте как можно больше слов с этими корнями,используя

с этими корнями,
используя разные приставки и образуя разные части

речи.

Что влияет на чередование гласной
А/О в корне?

Василиса Премудрая соскочила с коня на землю.
Конь заржал и ускакал куда-то.
(Э. Успенский)

Исключения:
скачок, скачу.

Слайд 20 мак –
(быстро,
несколько раз)
мок –
(насквозь
пропитаться)
М…кать валик в банку

мак –(быстро, несколько раз)мок –(насквозьпропитаться)М…кать валик в банку с клеем.Дети надели

с клеем.
Дети надели
непром..каемые
плащи.
Обм..кнуть кисть
в краску
Бегемот обм..кнулся
в озере.
Различай

значение корней!

Слайд 21 Определите значение корней!
Фигуры равны.
(одинаковы, похожи
друг на друга)
Ровная

Определите значение корней!Фигуры равны.(одинаковы, похожи друг на друга)Ровная поверхность.(гладкая, без каких-либо возвышений)Исключение: равнина

поверхность.
(гладкая, без каких-либо возвышений)

Исключение: равнина

Слайд 22 В степи, на равнине открытой,
Курган одинокий стоит.

В степи, на равнине открытой, Курган одинокий стоит. Под ним богатырь


Под ним богатырь знаменитый
В минувшие веки зарыт…

Курган же с

высокой главою,
Где витязь могучий зарыт,
Ещё не сровнялся с землёю,
По-прежнему гордо стоит.
(А. К. Толстой)

Выпишите из четверостиший слова с корнями – равн -,
-ровн-.

В. Васнецов. Боян.

Читай внимательно!

Слайд 23 Равномерное движение машины вызывало
простые и спокойные мысли.

2)

Равномерное движение машины вызывало простые и спокойные мысли.2) На сравнительно небольшой

На сравнительно небольшой высоте дышится
легко благодаря чистому горному воздуху.

3)

Носорог старался удержать равновесие
в движущейся клетке.

Исследуем предложения!

Слайд 24 В гости пришло ударение
-зор -
- зар -
Что

В гости пришло ударение -зор -- зар -Что влияет на чередованиегласной в корне?Ударение

влияет на чередование
гласной в корне?
Ударение

Слайд 25 Гореть,
пригорел,
угорел,
загорание,
угар,
нагар,
загар
Запомни !
- гор -
- гар -
Спиши и поставь

Гореть,пригорел,угорел,загорание,угар,нагар,загарЗапомни !- гор -- гар -Спиши и поставь в словах ударение.Какое


в словах ударение.
Какое лексическое значение
имеет корень – гор

-?

Слайд 26 Урок № 5 (1-3)
Тема: «Правописание корней с чередованием

Урок № 5 (1-3)Тема: «Правописание корней с чередованием Е-О; А(Я) –

Е-О; А(Я) – ИМ, ИН»


Цель урока:
усвоить правила правописания

корней с чередованием Е-И;
уметь узнавать «в лицо» корни, на которые распространяется данное правило.

Слайд 27 Суффикс -А- продолжает
командовать
Блистать – блестеть
Расстилать –

Суффикс -А- продолжает командоватьБлистать – блестетьРасстилать – расстелитьРазжигать – разжёгПочитать - почётНазови корни с чередующейся гласной.

расстелить
Разжигать – разжёг
Почитать - почёт
Назови корни с чередующейся гласной.

Слайд 28 Вставьте пропущенные буквы
1. На востоке подн…малось ослепительно бл…стевшее

Вставьте пропущенные буквы1. На востоке подн…малось ослепительно бл…стевшее солнце.2. Однообразна была

солнце.
2. Однообразна была степь, расст…лавшаяся глубоко под ними.
3. Приж…гание

– это лечебный метод. Небольшие ранки и царапины можно прижечь йодом.

Начинай тренировку!

  • Имя файла: morfemika-orfografiya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Экономика предприятия. Цели и задачи курса
Следующая - Компас

Похожие презентации

Кызыл китап дәрес презентациясе презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа) по теме Кызыл китап дәрес презентациясе презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа) по теме 196
Семантика слова Семантика слова 111
Сочинение - рассуждение Сочинение - рассуждение 98
Диалог. Правильно говорим по телефону Диалог. Правильно говорим по телефону 98
Презентация по русскому языку Презентация по русскому языку 98
Грамоте учиться, всегда пригодится Грамоте учиться, всегда пригодится 192
slovarnye slova 2 no1 slovarnye slova 2 no1 108
Подготовка к сочинению Девочка с персиками Подготовка к сочинению Девочка с персиками 128
Деление слов на слоги. Ударение Деление слов на слоги. Ударение 92
Словари - отражение развития языка Словари - отражение развития языка 111
Конспект урока + презентация по письму :Письмо строчной и заглавной буквы Т т, написание предложений 1 класс материал по русскому языку (1 класс) по теме Конспект урока + презентация по письму :Письмо строчной и заглавной буквы Т т, написание предложений 1 класс материал по русскому языку (1 класс) по теме 136
Презентация к уроку русского языка в 6 классе по теме Указательные местоимения Презентация к уроку русского языка в 6 классе по теме Указательные местоимения 325
Презентация. Правописание гласных в падежных окончаниях имён существительных единственного числа. 5 класс. Презентация. Правописание гласных в падежных окончаниях имён существительных единственного числа. 5 класс. 172
Интегрированное занятие по развитию речи с использованием ИКТ средней группе В гости к Весне презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (средняя группа) Интегрированное занятие по развитию речи с использованием ИКТ средней группе В гости к Весне презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (средняя группа) 92
Имена собственные. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Имена собственные. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 115
Анализ публицистического текста Анализ публицистического текста 100
Подготовка к ЕГЭ по теме Пунктуация. Выполнение задания 15-19 Подготовка к ЕГЭ по теме Пунктуация. Выполнение задания 15-19 175
Сложное предложение с разными видами связи Сложное предложение с разными видами связи 140
Приставка как часть слова Приставка как часть слова 102
Родовые окончания имён прилагательных Родовые окончания имён прилагательных 89
Методы и приемы развития речи дошкольников презентация по развитию речи Методы и приемы развития речи дошкольников презентация по развитию речи 47
Презентация обучающегося к уроку русского языка Виды придаточных предложений Презентация обучающегося к уроку русского языка Виды придаточных предложений 132
Презентации Смешное и грустное в жизни и творчестве писателя-земляка А.П.Чехова Презентации Смешное и грустное в жизни и творчестве писателя-земляка А.П.Чехова 165
Урок русского языка Правописание суффиксов -ик-, -ек- план-конспект урока по русскому языку (4 класс) Урок русского языка Правописание суффиксов -ик-, -ек- план-конспект урока по русскому языку (4 класс) 158
Союз Союз 130
Падежи имен существительных презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме Падежи имен существительных презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме 132
Деревянная сказка Преображенская церковь на острове Кижи Деревянная сказка Преображенская церковь на острове Кижи 91
Презентация по русскому языку Лингвостилистический анализ текста Презентация по русскому языку Лингвостилистический анализ текста 160
Представление слова Представление слова 109
Презентация Царица Книга в гостях у ребят для детей подготовительной группы презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) Презентация Царица Книга в гостях у ребят для детей подготовительной группы презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) 109