Презентация на тему О и А на конце наречий

Содержание

2. Проверка домашнего заданияНачертите таблицу (см. с. 111)
3. Запишите словосочетания.(Н..)отчетливо поставленный шт..мпель, (не)полученная кв..танция, (не)подписав к..нверт, (ни)мало (не) возражает, (н..)чуть (не) пор..зить.
4. Знакомство с новым материаломПрочитайте таблицу учебника (с.
5. Запишите примеры из упр. 244 (без антонимов).Сделайте
6. Тренировочные упражнения.Выполните упр. 245.Выполните упр. 246.
7. 3. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и
8. Самостоятельная работа.1. Спишите предложения из рассказа Ю.
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Проверка домашнего заданияНачертите таблицу (см. с. 111) и заполните ее примерами из упр. 243. (По одному слову на каждое правило.)

Запишите словосочетания.(Н..)отчетливо поставленный шт..мпель, (не)полученная кв..танция, (не)подписав к..нверт, (ни)мало (не) возражает, (н..)чуть (не) пор..зить.

Знакомство с новым материаломПрочитайте таблицу учебника (с. 112, § 41) и пояснения

Запишите примеры из упр. 244 (без антонимов).Сделайте вывод, какая буква пишется на

Тренировочные упражнения.Выполните упр. 245.Выполните упр. 246.

3. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Из какого

Самостоятельная работа.1. Спишите предложения из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро», вставляя пропущенные

Слайды презентации

Слайд 2 Проверка домашнего задания

Начертите таблицу (см. с. 111) и

Проверка домашнего заданияНачертите таблицу (см. с. 111) и заполните ее примерами

заполните ее примерами из упр. 243. (По одному слову на

каждое правило.)

Слайд 3 Запишите словосочетания.
(Н..)отчетливо поставленный шт..мпель, (не)полученная кв..танция, (не)подписав к..нверт,

(ни)мало (не) возражает, (н..)чуть (не) пор..зить.

Слайд 4 Знакомство с новым материалом

Прочитайте таблицу учебника (с. 112,

Знакомство с новым материаломПрочитайте таблицу учебника (с. 112, § 41) и

§ 41) и пояснения к ней. Запишите примеры.
Познакомьтесь с правилом

на с. 112 и расскажите его, не заглядывая в учебник.

Слайд 5 Запишите примеры из упр. 244 (без антонимов).
Сделайте вывод,

Запишите примеры из упр. 244 (без антонимов).Сделайте вывод, какая буква пишется

какая буква пишется на конце наречий с приставками в-, на-,

за-, если эти наречия образованы от бесприставочных прилагательных

Слайд 6 Тренировочные упражнения.
Выполните упр. 245.
Выполните упр. 246.

Слайд 7 3. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя

3. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Из

знаки препинания. Из какого произведения они взяты? Бедная моя кобыла

тяжко шлепала ногами по гряз., скользила спотыкалась; лесник покачивался перед оглоблями направ.. и налев.., словно пр..виденье.
Девочка (не) трогалась с места и (не) поднимала глаз; изредк.. подталкивала она люльку робко наводила на плеч., спускавш.ся рубашку; ее голые ноги висели (не) шевелясь.
— Назовите средства художественной выразительности, использованные автором.

Слайд 8 Самостоятельная работа.
1. Спишите предложения из рассказа Ю. Казакова

Самостоятельная работа.1. Спишите предложения из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро», вставляя

«Тихое утро», вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя

знаки препинания.
Вода переливаясь через край бадьи пл..скала ему на босые ноги он подж..мал их но все пил и пил изредк.. отрываясь и шумно дыша.
Вышли на бугор свернули вправ.. лощиной спустились вниз перешли тропкой через льня..ое поле и тут совсем (не) ожида..о перед ними открылась река.