этого вида заданий у учащихся формируется способность
к проведению
элементарного словообразовательного анализа, когда по заданной модели нужно образовать целый ряд слов.
Формулировка заданий к таким упражнениям может звучать так:
от слов … образуйте имена существительные(прилагательные, глаголы)
по указанной модели;
напишите слова, которые образуются по данной модели;
разберите их по составу.
Выполнение подобного анализа способствует обогащению
словарного запаса учащихся начальных классов, так как при образовании слов
по моделям не только узнают новые для них слова, но и уточняют значение
(а значит, и написание, строение) слов известных.
Структурный разбор слов на основе словообразовательной модели
предполагают не только движение анализа
от модели к отдельному слову, соответствующему этой модели,
но и обратный ход:
от конкретных слов к графическому обозначению
словообразовательной модели.
