продукты питания и сказать кто что любит; закрепление глагола
ярата.Описание :1. Как спросишь – кто что любит?
2. Учимся благодарить.
Активизация словаря: ярата, куян кишер ярата, аю ботка ярата, Акбай сөт ярата, рәхмәт мә, аша.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ПАСПОРТ К ЛЭПБУКУ МИН ТАТАРЧА СӨЙЛӘШӘМ презентация по развитию речи
Содержание
Дидактическая игра «Кто что ест?»Цель игры: учить называть продукты питания и сказать кто что любит; закрепление глагола ярата.Описание :1. Как спросишь – кто что любит? 2. Учимся
Слайд 2
Дидактическая игра «Кто что ест?»
Цель игры: учить называть
Описание :1. Как спросишь – кто что любит?
2. Учимся благодарить.
Активизация словаря: ярата, куян кишер ярата, аю ботка ярата, Акбай сөт ярата, рәхмәт мә, аша.
Слайд 3
Дидактическая игра «Что растет в огороде?»
Цель игры: при
ответе использовать все предложенные проектом прилагательные.
Описание:1. Назови овощи, которые
знаешь.2. Придумать вопрос со словом «какой?»
3. Поставь вопрос «сколько?»(считают сколько всего огурцов, помидоров и т.д.)
Активизация словаря: кишер, суган, помидор, нинди кыяр, яшел кыяр, биш кишер.
Слайд 4
Дидактическая игра «Моя семья»
Цель игры: учить участвовать в
простом диалоге, обогащать словарный запас по теме.
Описание:1. «Знакомство (найди
картинку, которую показывает взрослый)».2. «Поздороваемся».
3. «Кого нет?»
Активизация словаря: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, исәнме, кем юк, әни юк.
Слайд 5
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цель игры: уметь отвечать на
вопрос «нәрсә бар?» и найти лишнюю картинку, учить группировать
картинки по общим признакам.Описание:1. Что есть на поляне?
2. Найди лишнюю картинку и назови.
Активизация словаря: песи бар, ипи бар, суган бар.
