Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ проект по обучению грамоте (средняя группа)

Содержание

АктуальностьДошкольный возраст – время энергетического развития речи, и в частности овладения нормами звукопроизношения. По материалам обследований более 70% детей в возрасте пяти лет имеют нарушения в звукопроизношении. Наблюдения показывают, что у 90% детей нечеткой, вялой
ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ МАЛЫХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ЖАНРОВАВТОРЫ: вос-ть высшей категории АктуальностьДошкольный возраст – время энергетического развития речи, и в частности овладения нормами Одной из причин дефектов звукопроизношения можно назвать недостаточный учет взрослыми тенденции ребенка ПРОТИВОРЕЧИЯМежду необходимостью овладения речевыми навыками и слабым артикуляционным аппаратом ребенкаМежду необходимостью развития ЦЕЛЬ:Формирование звуковой культуры речи посредством малых фольклорных жанров ЗАДАЧИ:Формирование правильного звукопроизношения и фонематического восприятия.Научить ребенка управлять своими органами речи.Развивать органы ГИПОТИЗАЕсли в системе педагогической работы, направленной на формирование звуковой культуры речи у ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫВ результате работы над осуществлением проекта воспитанники должны овладеть тремя ключевыми ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙОСНОВНОЙЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПОбследование детей – диагностикаИзучение методической литературыИзучение малых фольклорных жанров, подбор материала ОСНОВНОЙ ЭТАППрименение форм, методов и приемом в учебно – воспитательном процессеРеализация календарно ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПДиагностика детейВыводы по исследуемой гипотезеОткрытое занятие для педагогов ФОРМА РАБОТЫИндивидуальная работаНерегламентированная деятельностьСотрудничество с родителями МЕТОДЫ И ПРИЕМЫАртикуляционные упражненияМетод имитацииМоделирование игровых ситуацийТестирование детейМетод разговора СРЕДСТВА ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРАВИЛЬНОЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ ДЕТЕЙПравильная, отчетливая и неторопливая речь окружающих ребенка РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬРечь младших дошкольников стала более четкой и внятной.Знание стихотворных произведений устного народного Информационные ресурсыМ.М. Кольцова; М.С. Рузина «Ребенок учится говорить» СПБ:«САГА» 2002г.И.А. Мазнин «500 ПРИЛОЖЕНИЕ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Дошкольный возраст – время энергетического развития речи, и

АктуальностьДошкольный возраст – время энергетического развития речи, и в частности овладения

в частности овладения нормами звукопроизношения. По материалам обследований более

70% детей в возрасте пяти лет имеют нарушения в звукопроизношении. Наблюдения показывают, что у 90% детей нечеткой, вялой речью нет школьных серьезных физиологических нарушений речевого аппарата.

Слайд 3 Одной из причин дефектов звукопроизношения можно назвать недостаточный

Одной из причин дефектов звукопроизношения можно назвать недостаточный учет взрослыми тенденции

учет взрослыми тенденции ребенка младшего дошкольного возраста к усвоению

речи окружающих. Одним из эффективных средств развития речевой культуры являются малые фольклорные жанры. Устное народное творчество общеизвестно, доступно даже самым маленьким детям, обучает и развивает ребенка без утомления, забавляя его.

Слайд 4 ПРОТИВОРЕЧИЯ
Между необходимостью овладения речевыми навыками и слабым артикуляционным

ПРОТИВОРЕЧИЯМежду необходимостью овладения речевыми навыками и слабым артикуляционным аппаратом ребенкаМежду необходимостью

аппаратом ребенка
Между необходимостью развития коммуникационных навыков ребенка и отсутствием

четко спланированной деятельности, целенаправленного и последовательно развивающий звуковую культуру речи ребенка младшего дошкольного возраста

Слайд 5 ЦЕЛЬ:
Формирование звуковой культуры речи посредством малых фольклорных жанров

ЦЕЛЬ:Формирование звуковой культуры речи посредством малых фольклорных жанров

Слайд 6 ЗАДАЧИ:
Формирование правильного звукопроизношения и фонематического восприятия.
Научить ребенка управлять

ЗАДАЧИ:Формирование правильного звукопроизношения и фонематического восприятия.Научить ребенка управлять своими органами речи.Развивать

своими органами речи.
Развивать органы артикуляции.
ЗнакомитЬ с малыми фольклорными жанрами.
Развивать

фонематический слух.
Вырабатывать оптимальный темп речи, интонационную выразительность, четкость.
Развивать способность оценивать свое и чужое произношении.

Слайд 7 ГИПОТИЗА
Если в системе педагогической работы, направленной на формирование

ГИПОТИЗАЕсли в системе педагогической работы, направленной на формирование звуковой культуры речи

звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста ,

активно использовать малые фольклорные жанры, то это эффективно скажется на становлении звукопроизношения.

Слайд 8 ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате работы над осуществлением проекта воспитанники

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫВ результате работы над осуществлением проекта воспитанники должны овладеть тремя

должны овладеть тремя ключевыми компетенциями:
Осознанным и четким произношением звуков

в словах и фразах.
Знать малые фольклорные жанры.
Слышать и выделять в речи звуки и сочетания звуков.

Слайд 9 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ОСНОВНОЙ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙОСНОВНОЙЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Слайд 10 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Обследование детей – диагностика

Изучение методической литературы
Изучение малых

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПОбследование детей – диагностикаИзучение методической литературыИзучение малых фольклорных жанров, подбор

фольклорных жанров, подбор материала с учетом индивидуальных особенностей каждого

ребенка и группы в целом

Систематизация форм, методов и приемов формирования звуковой культуры речи

Разработка алгоритма реализации проекта

Слайд 11 ОСНОВНОЙ ЭТАП
Применение форм, методов и приемом в учебно

ОСНОВНОЙ ЭТАППрименение форм, методов и приемом в учебно – воспитательном процессеРеализация

– воспитательном процессе
Реализация календарно – тематического плана работы
Работа в

сотрудничестве с родителями

Слайд 12 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Диагностика детей
Выводы по исследуемой гипотезе
Открытое занятие для

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПДиагностика детейВыводы по исследуемой гипотезеОткрытое занятие для педагогов

педагогов

Слайд 13 ФОРМА РАБОТЫ
Индивидуальная работа
Нерегламентированная деятельность
Сотрудничество с родителями

ФОРМА РАБОТЫИндивидуальная работаНерегламентированная деятельностьСотрудничество с родителями

Слайд 14 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ
Артикуляционные упражнения
Метод имитации
Моделирование игровых ситуаций
Тестирование детей
Метод

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫАртикуляционные упражненияМетод имитацииМоделирование игровых ситуацийТестирование детейМетод разговора

разговора

Слайд 15 СРЕДСТВА ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРАВИЛЬНОЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ ДЕТЕЙ
Правильная, отчетливая и

СРЕДСТВА ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРАВИЛЬНОЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ ДЕТЕЙПравильная, отчетливая и неторопливая речь окружающих

неторопливая речь окружающих ребенка взрослых людей
Чтение и прослушивание стихотворений,

сказок, коротких рассказов
Ролевые игры
Музыкальные игры
Проговаривание (пение) слоговых цепочек с сохранными звуками «ПА ПО ПУ ПЫ БА БО БУ БЫ» чистоговорок, скороговорок
Развитие фонематического слуха и силы голоса

Слайд 16 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Речь младших дошкольников стала более четкой и внятной.
Знание

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬРечь младших дошкольников стала более четкой и внятной.Знание стихотворных произведений устного

стихотворных произведений устного народного творчества, воспроизведение по памяти.
Развитие психических

процессов: слухового внимания, памяти, мышления.
Появление умений контроля и самоконтроля звукопроизношения.

Слайд 17 Информационные ресурсы
М.М. Кольцова; М.С. Рузина «Ребенок учится говорить»

Информационные ресурсыМ.М. Кольцова; М.С. Рузина «Ребенок учится говорить» СПБ:«САГА» 2002г.И.А. Мазнин

СПБ:«САГА» 2002г.
И.А. Мазнин «500 скороговорок, пословиц, поговорк.» Москва творческий

центр «Сфера» 2004г.
www.OURKIDS.ru – звуковая культура речи

Слайд 18 ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-proekt-po-obucheniyu-gramote-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по русскому языку презентация к уроку (3 класс)
Следующая - Презентация : Аппликация в старшей группе:обрывная из бумаги и насыпная из перетертых в крошку осенних листьев Осенняя береза презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа)

Похожие презентации

Пузырь, Соломинка и Лапоть. презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) Пузырь, Соломинка и Лапоть. презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) 120
Речёвки Речёвки 108
Презентация Слово и его значение в 10 классе Презентация Слово и его значение в 10 классе 154
Презентация по русскому языку на тему Обособление обстоятельств( 7класс) Презентация по русскому языку на тему Обособление обстоятельств( 7класс) 109
Развитие речи. Составление рассказа по картинке презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Развитие речи. Составление рассказа по картинке презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 126
Тест по русскому языку для 1 класса тест по русскому языку (1 класс) Тест по русскому языку для 1 класса тест по русскому языку (1 класс) 120
Презентация по русскому языку по теме Активный и пассивный словарный запас (1 курс) Презентация по русскому языку по теме Активный и пассивный словарный запас (1 курс) 127
igrovye tehnologii igrovye tehnologii 113
Презентация внеклассного мероприятия по литературе в старших классах из рубрики Литература и кино Произведения М.Шолохова в экранизации С.Бондарчука. Презентация внеклассного мероприятия по литературе в старших классах из рубрики Литература и кино Произведения М.Шолохова в экранизации С.Бондарчука. 110
Итоги диагностической работы 1 по русскому языку Итоги диагностической работы 1 по русскому языку 91
Презентация по теме Категория состояния Презентация по теме Категория состояния 98
Буквы О и А в корне -гор- и -гар- Буквы О и А в корне -гор- и -гар- 96
Правописание приставок Правописание приставок 89
Презентация по русскому языку и литературе Диаманта Презентация по русскому языку и литературе Диаманта 149
Буквы Н и НН в именах прилагательных Буквы Н и НН в именах прилагательных 106
Развитие речи. Письмо Развитие речи. Письмо 93
Презентация к уроку литературы в 5 классе по повести Золото жук Э.По Презентация к уроку литературы в 5 классе по повести Золото жук Э.По 111
Дидактическая игра Назови одним словом учебно-методическое пособие по развитию речи (старшая группа) Дидактическая игра Назови одним словом учебно-методическое пособие по развитию речи (старшая группа) 118
Хорошие речи приятно слушать Хорошие речи приятно слушать 81
Презентация Признаки текста презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация Признаки текста презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 92
Причастие как особая форма глагола Причастие как особая форма глагола 105
Презентация по русскому языку на тему Имя существительное Презентация по русскому языку на тему Имя существительное 134
Имя прилагательное Русский язык 3 класс Имя прилагательное Русский язык 3 класс 123
Имя существительное презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Имя существительное презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 90
Однородные и неоднородные определения Однородные и неоднородные определения 122
Алфавит Алфавит 91
Презентация Мама, научи меня говорить! презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Презентация Мама, научи меня говорить! презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 95
Склонение местоимений презентация к уроку русского языка (4 класс) по теме Склонение местоимений презентация к уроку русского языка (4 класс) по теме 140
Презентация по русскому языку на тему Текст Презентация по русскому языку на тему Текст 105
Игры для детей старшего дошкольного возраста презентация по развитию речи Игры для детей старшего дошкольного возраста презентация по развитию речи 304