Презентация на тему Повторение. Причастие и деепричастие

зоркость и
связную речь;
3. воспитывать целеустремленность, милосердие.

признак предмета по действию
Отвечает на вопросы:
Что делающий? Что делаемый?

Что делавший? Что сделавший? Что сделанный?
и др.

если глагол 1 спр.
если глагол 2 спр.
-НН-
-ЕНН-
-Т-
УЩ (ЮЩ)
если
глагол

1 спр.

АЩ (ЯЩ)

если
глагол 2 спр.

Суффиксы
причастий

действие при основном действии
Отвечает на вопросы:
Что делая? Что сделав?

(сов .в)←посветлеть (сов.в.)
Прочитавши (сов .в)←прочитать (сов.в.)
Принесши (сов .в)←принести(сов.в.)

Образование

деепричастий

СЕЧЕТ
Закончите пословицы.
Объясните их смысл.

он
сумел сохранить человеческое
достоинство.
И всякий человек нашедший

эту
Доброту обязан ей поделиться
с другими.

м.р., Им.п.)
Морфологические признаки:
- разряд причастия,
- вид, возвратность, время,
- полная/краткая

форма,
число, род, падеж.
3. Роль в предложении

Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
постоянные:
-вид, возвратность, неизменяемость.
3. Роль в предложении

обозначающие запятые, служащие для обособления определения, выраженного причастным оборотом.
Толкнув

дощатую калитку, (1) мы с пыльной,(2) разъезженной
улицы перешли в тихий, (3) прохладный садик, (4)
заросший понизу буйной травой. На крыльце покосившегося
деревянного дома стояла, (5) развешивая на веревку
тряпицы, (6) худая, (7) пожилая, (8) или, (9) лучше
сказать, (10) старая женщина.(Солоухин В.)

с обособленным обстоятельством.
Напишите номер этого предложения.
(7) Я не

знаю почему, но дети, болея, всегда просят читать вслух сказки Корнея Чуковского. (8) Я знаю это по своим детям и по детям многих знакомых. (9) Казалось бы, строки знаменитых «Мухи-Цокотухи» или «Айболита» наизусть выучены, казалось бы, детское воображение уже
не тронет история незадачливой «Цокотухи» и славного доктора Айболита, однако давно известные слова сказок не теряют силу свежести, своего аромата, своей действенности.

Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении.


Саша Алимов еще

хромал,(1) раненный в ногу. Оно было бы ничего,(2) если бы Валя Ермолаев не проваливался. Он был такой грузный и большой, (3)что кочки не держали его. А путь наш лежал через болота,(4) и мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. Измученные,(5) мы потом лежали на кочках.