орфограммами в именах существительных.
Клю , б реза,
со нце, д бро, уло , сев р, сро .ч
е
л
о
в
ч
е
л
о
в
е
е
к
к
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку Знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов или с союзом И. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме
Содержание
- 2. Словарно-орфографическая работа. Назвать словарное слово, последовательно соединив
- 3. Прочитать пословицу, найти слова, которые отвечают на
- 4. Ос..нь, ос..нь, в гости просим! Пр..шла в
- 5. Обильные хлеба.
- 6. Листопад.
- 7. Перелетные птицы. -
- 8. Поставить знаки препинания.
- 9. Вставить подходящие по смыслу союзы.Песня строить
- 10. Закрепление.Найти в стихотворении слово, к которому сходятся
- 11. Обобщение. Какие члены предложения называются однородными? Как
- 12. Домашнее задание.Выучить правила о знаках препинания в
- 14. Резервное доп. задание.Прочитать пословицы, расставить знаки препинания
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Словарно-орфографическая работа. Назвать словарное слово, последовательно соединив буквы, являющимися орфограммами в именах существительных.Клю , б реза, со нце, д бро, уло , сев р, сро . человчеловеекк
Слайд 2 Словарно-орфографическая работа. Назвать словарное слово, последовательно соединив буквы, являющимися
орфограммами в именах существительных.
со нце, д бро, уло , сев р, сро .Слайд 3 Прочитать пословицу, найти слова, которые отвечают на один
и тот же вопрос.
Человека ценят не по словам, а
по делам.Слайд 4 Ос..нь, ос..нь, в гости просим! Пр..шла в гости
ос..нь
С обильными хл..бами,
С высокими снопами,
С листопадом и д..ждем,С перелетным жур влем!
Знаки препинания при однородных
членах предложения.
е
е
и
е
е
о
а
Слайд 9
Вставить подходящие
по смыслу союзы.
Песня строить … жить
помогает.
Зимой зима отдыхает … весной оживает.
Мороз ленивого за нос
хватает … перед проворными шапку снимает.и
а
,
но
,
Слайд 10
Закрепление.
Найти в стихотворении слово, к которому сходятся вопросы
от слов вышел, постучал, побежал.
Осторожно ветер из калитки вышел,
Постучал в окошко, побежал по крыше.
Слайд 11
Обобщение.
Какие члены предложения называются однородными?
Как произносятся
они?
Как отделяются они друг от друга?
Какие члены предложения могут
быть однородными
Слайд 12
Домашнее задание.
Выучить правила о знаках препинания в предложениях
с однородными членами без союзов или с союзом И.(
стр. 48, 51.)Выписать из художественной литературы пять предложений с однородными членами.
Слайд 13
Резервное доп.задание.
Отгадать загадки, найти и подчеркнуть
однородные члены.(Два братца друг на друга глядят( )ся , а вместе (не) сойдут( )ся.
Белые цветоч( )ки вечером расцветают, а утром увядают.
Слайд 14
Резервное доп. задание.
Прочитать пословицы, расставить знаки препинания и
объяснить графический выбор.
День придет и заботу принесет.
От лени человек
болеет а от труда здоровеет.Знание и мудрость украшают человека.
Ученье и труд рядом идут.
