Презентация на тему prezentatsiya padezhi imen sushchestvitelnykh ch

названиями падежей, с шестью парами падежных вопросов, способами определения

падежей.
2. формировать умение ставить вопросы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные знания и делать выводы, развивать деятельностные умения (уметь действовать по алгоритму);
создать условия для воспитания культуры общения, воспитывать любовь к русскому языку.

Я именительный падеж

И нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают
И в подлежащие зовут!

Предлогов с детства не люблю
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы КТО ? и ЧТО?
Со мной не спутаешь ничто.

И. п.

ли сразу определить, в форме какого падежа будут стоять

слова на месте пропусков?

... готовят вкусную еду.
... играют на музыкальных инструментах.
... строят дома, магазины, школы.

с виду я общительный.
Кого? Чего? - И

вот он я
И будем вместе мы, друзья!




НЕТ (КОГО?)






НЕТ (ЧЕГО?)

Р. п.

Как правильно сказать:
У рыб нет зуб,

или у рыб нет зубов,
или у рыбей нет зубей!

ХИТРЫЙ ВОПРОС - ШУТКА

_____________
городские улицы - ____________
капустный пирог - ______________
морской берег -

_______________
морковный сок - _______________
лисья нора - __________________

* Обозначь падеж имен существительных.
* Подчеркните словарные слова.