Слайд 2
Современная ситуация в образовании предполагает активное участие родителей
(законных представителей) в педагогическом процессе. Сегодня они выступают социальными
заказчиками содержания воспитательно – образовательной деятельности дошкольного учреждения. Успешное функционирование любого детского сада предполагает учет мнений и пожеланий родителей воспитанников. Эффективность работы ДОУ во многом зависит от взаимопонимания между персоналом дошкольного учреждения и родителями.
Слайд 3
Общение педагогов с родителями – это прежде всего
общение профессиональное, целенаправленное и содержательное
Слайд 4
Содержание работы с родителями
Слайд 5
Нетрадиционные познавательные формы предназначены для ознакомления родителей с
особенностями возрастного и психологического развития детей, рациональными методами и
приёмами воспитания для формирования у родителей практических навыков.
Слайд 6
Принципы общения педагога и родителей
общение на основе диалога,
открытость,
искренность в общении,
отказ от критики и оценки
партнёра по общению
Слайд 7
Методы активизации родителей
Слайд 8
Из чего же складывается успех общения?
Желание пойти на
контакт, наладить отношения, помочь друг другу, увидеть в другом
равного себе партнера, услышать его, признать право другого на иную позицию и понять эту позицию.
Общение будет успешным, если оно содержательно, основано на общих и значимых для обеих сторон темах, если каждая из них в процессе общения обогащает свой информационный багаж
Слайд 9
Личностные качества и установки (личностный компонент)
Готовность к непрерывному
профессиональному совершенствованию в области общения с родителями воспитанников
Осознание собственных
ошибок и трудностей в организации общения с родителями
Установка на доверительное и безоценочное взаимодействие с родителями
Выдержка, тактичность, наблюдательность, уважительность
Слайд 10
Знания (содержательный компонент)
о семье
об особенностях семейного воспитания
о специфике
взаимодействия общественного и семейного воспитания
о методах изучения семьи
о современных
формах организации общения
о методах активизации родителей
Слайд 11
Умения и навыки (деятельностный компонент)
Умение преодолевать психологические барьеры
общения
Владение методами изучения семьи
Умение прогнозировать результаты развития
ребенка в семье
Умение ориентироваться в информации
Умение конструировать программу деятельности с родителями
Умение организовать традиционные и нетрадиционные формы общения с родителями
Коммуникативные умения и навыки: устанавливать контакт с родителями, понимать их, сопереживать им; предвидеть результаты общения; управлять своим поведением; проявлять гибкость в общении с родителями; владеть этикетными нормами речи и поведения.
Слайд 12
Портрет педагога
Обладает устойчивой потребностью в самосовершенствовании в
сфере общения с родителями
Признает роль родителей в воспитании детей
как ведущую и роль педагога как их «помощника»
Стремится к активному и содержательному общению с родителями с целью оказания им помощи в воспитании детей
Обладает высокой степенью диалогичности в общении с родителями.
В общении с родителями проявляет внимание, выдержку, тактичность, другие профессионально значимые качества.
Владеет знаниями о семье, специфике семейного воспитания, методах изучения семьи и образовательных потребностей родителей.
Учитывает социальные запросы родителей (интересы, образовательные потребности) при организации общения с ними.
Умеет планировать предстоящее общение: подбирать необходимую информацию, традиционные и нетрадиционные формы организации общения и методы активизации родителей.
Обладает развитыми коммуникативными навыками.
Слайд 13
Примерный кодекс общения:
Всегда стремиться быть в хорошем настроении
и быть приятным в общении.
Стараться почувствовать эмоциональное состояние родителей.
Находить
возможность каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке — это лучший способ расположить родителей к себе.
Давать родителям возможность высказаться, не перебивая их.
Быть эмоционально уравновешенным при общении с родителями, подавать пример воспитанности и такта.
В сложной ситуации стараться подавать пример уступчивости — этим своего достоинства уронить нельзя, но укрепить его можно.