Дошкольное детство как период в человеческой жизни играет важную роль в становлении внутреннего мира ребёнка. Неоценимую помощь в этом оказывает общение с книгой. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна.
Слайд 2
Дошкольное детство как период в человеческой
жизни играет важную роль в становлении внутреннего мира ребёнка.
Неоценимую помощь в этом оказывает общение с книгой. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна.
Современные дети всё больше времени проводят за компьютерными играми и телевизором. Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили негативную тенденцию снижения интереса к чтению у младших дошкольников.
Чтобы воспитывать читателя в ребёнке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать её роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Слайд 3
Цель и задачи проекта:
- введение в практику разнообразных
форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению
детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
- выявить знание детских сказок через различные виды игр;
- привлечь родителей к совместному творчеству в рамках проекта «Маленькое окно в большой мир»;
- воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Слайд 4
Этапы реализации проекта
Перед проведением проекта «Маленькое окно в
большой мир» в группе была создана развивающая среда. Оформлены
выставки книг по следующим темам: «Умные книжки», «Книжки – малышки», «Волшебные сказки», «Моя любимая книга», составлен перспективный план мероприятий непрерывной образовательной деятельности;
проводилась беседа о предстоящем проекте.
Детям и родителям было дано домашнее задание:
- перечитать любимые книжки,
- изготовить книжки-самоделки.
Слайд 5
День С.Я.Маршака.
«Тили — бом, тили – бом, загорелся
кошкин дом»
Слайд 6
День В.Г.Сутеева.
«Забавные картинки для детей»
проекта:
1.В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.
2. Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. 3. Были организованы для детей тематические выставки. 4. Дети научились ремонтировать книги. 5. Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.
6. Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.