Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи у детей 3-4 лет презентация к занятию по развитию речи (младшая группа)

Содержание

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей
Детский сад 2427Воспитатель: Соколова В.М.Москва 2012Организация работы по обогащению словарного запаса у Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей Зачем нужна речь?Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему На протяжении 3-го года жизни в развитии ребёнка происходят значительные изменения.Очень увеличивается Ребёнок хорошо понимает смысл речи взрослых, относящейся к тому, что его непосредственно Ребёнок 3 лет начинает говорить распространёнными предложениями. Например: «Договорились, сначала я морковку Дети этого возраста становятся почемучками, то есть задают много вопросов (как, где, Умеют пересказывать (по вопросам) сказку или рассказик. Ребёнок использует суффиксальное словообразование: кошка У детей 4-го года жизни широко используется разговорная форма речи. Увеличивается словарь, Методика развития словаря у детей второй младшей группы ДОУ Демонстрация предметов(изображений предметов) с одновременным их названиемПредметы или их изображения по изучаемой Демонстрация действий предмета с их названиемЦель: Расширение объема словаря глаголов, формирование представлений Обследование взрослым предмета с названием его качествЦель: Расширение объема словаря прилагательных , Игра «Чудесный мешочек»Цель: Расширение объема словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений о Игры «Тематическое лото»Цель: Расширение объема словаря, развитие зрительного внимания Игра «Чего не стало?»Цель: Расширение Объема словаря, развитие зрительной памяти «Домино»Цель : Расширение объема словаря , развитие зрительного вниманиеПример ( набор пластинок Игра «Что бывает?»Цель: Расширение объема словаря , уточнение представлений о признаках предметовВзрослый Игра « Магазин»Ребенок –«покупатель» описывает предмет, не называя его, остальные дети узнают предмет по описанию Игра « Геометрическое лото»Цель: Расширение объема словаря Игры по обобщению понятий  овощи и фрукты Углубляем знания о мире Много читаем Пересказ сказки с помощью вопросов взрослого Продолжаем ,развивать мелкую моторику И еще много, много чего…… Список Литературы1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному
Слайды презентации

Слайд 2 Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей

детей


Слайд 3 Зачем нужна речь?
Чем богаче и правильнее у ребенка

Зачем нужна речь?Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче

речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шири

его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Слайд 4 На протяжении 3-го года жизни в развитии ребёнка

На протяжении 3-го года жизни в развитии ребёнка происходят значительные изменения.Очень

происходят значительные изменения.
Очень увеличивается роль речи в поведении ребёнка

Все реакции этого возраста на окружающее связаны с речью.



Слайд 5 Ребёнок хорошо понимает смысл речи взрослых, относящейся к

Ребёнок хорошо понимает смысл речи взрослых, относящейся к тому, что его

тому, что его непосредственно окружает.
Быстро растёт словарь, он

достигает 1200 слов
Ребёнок употребляет почти все части речи: существительные (кто? что?), глаголы (что делает?), прилагательные (какой?).
Употребляет предлоги -- за, под, перед, в, на, у, с, к, и др. ( с папой; на стул)

Слайд 6 Ребёнок 3 лет начинает говорить распространёнными предложениями. Например:

Ребёнок 3 лет начинает говорить распространёнными предложениями. Например: «Договорились, сначала я

«Договорились, сначала я морковку съем, а потом пойдём с

тобой гулять»
Ребёнок начинает мыслить: сравнивать (снег белый, как сахар); обобщать (яблоко красное и флажок красный);

Слайд 7 Дети этого возраста становятся почемучками, то есть задают

Дети этого возраста становятся почемучками, то есть задают много вопросов (как,

много вопросов (как, где, когда, а куда ).


Слайд 8 Умеют пересказывать (по вопросам) сказку или рассказик.
Ребёнок

Умеют пересказывать (по вопросам) сказку или рассказик. Ребёнок использует суффиксальное словообразование:

использует суффиксальное словообразование: кошка - кошечка; заяц - зайчик,

и т.д.


Слайд 9 У детей 4-го года жизни широко используется разговорная

У детей 4-го года жизни широко используется разговорная форма речи. Увеличивается

форма речи.
Увеличивается словарь, изложение связное
Предметы объединяются по назначению:

одежда, посуда, продукты, овощи, фрукты, т.д.
Согласовываются правильно существительные и прилагательные (синее платье; синий шарик) или существительные и числительные (пять шариков, один шарик
правильно употребляются падежные окончания
Дети хорошо рассказывают или пересказывают.










Слайд 10

Методика развития словаря у детей
второй младшей группы

Методика развития словаря у детей второй младшей группы ДОУ

ДОУ


Слайд 11 Демонстрация предметов(изображений предметов) с одновременным их названием
Предметы или

Демонстрация предметов(изображений предметов) с одновременным их названиемПредметы или их изображения по

их изображения по изучаемой лексической теме
Цель: Расширение объема словаря


Слайд 12 Демонстрация действий предмета с их названием
Цель: Расширение объема

Демонстрация действий предмета с их названиемЦель: Расширение объема словаря глаголов, формирование

словаря глаголов, формирование представлений о предмете
Пример (Мяч лежит, если

толкнуть ,он покатится, упадет, запрыгает)

Слайд 13 Обследование взрослым предмета с названием его качеств
Цель: Расширение

Обследование взрослым предмета с названием его качествЦель: Расширение объема словаря прилагательных

объема словаря прилагательных , формирование представление о предмете
Пример(

Это яблоко. По цвету зеленое, большое, сладкое и т.д)

Слайд 14 Игра «Чудесный мешочек»
Цель: Расширение объема словаря, развитие тактильного

Игра «Чудесный мешочек»Цель: Расширение объема словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений

восприятия, уточнение представлений о признаках предметов
(Мешочек с мелкими игрушками,

названия которых относятся к одной лексической группе)

Слайд 15 Игры «Тематическое лото»
Цель: Расширение объема словаря, развитие зрительного

Игры «Тематическое лото»Цель: Расширение объема словаря, развитие зрительного внимания

внимания


Слайд 16 Игра «Чего не стало?»
Цель: Расширение Объема словаря, развитие

Игра «Чего не стало?»Цель: Расширение Объема словаря, развитие зрительной памяти

зрительной памяти


Слайд 17 «Домино»
Цель : Расширение объема словаря , развитие зрительного

«Домино»Цель : Расширение объема словаря , развитие зрительного вниманиеПример ( набор

внимание
Пример ( набор пластинок домино по теме «Животные» и

др.)

Слайд 18 Игра «Что бывает?»
Цель: Расширение объема словаря , уточнение

Игра «Что бывает?»Цель: Расширение объема словаря , уточнение представлений о признаках

представлений о признаках предметов
Взрослый называет признак предмета. Детям необходимо

к названному признаку подобрать название предмета : « Что бывает красным ( круглым, высоким, сладким, горячим, вязаным, железным , легким и т. д)

Слайд 19 Игра « Магазин»
Ребенок –
«покупатель» описывает предмет, не называя

Игра « Магазин»Ребенок –«покупатель» описывает предмет, не называя его, остальные дети узнают предмет по описанию

его, остальные дети узнают предмет по описанию


Слайд 20 Игра « Геометрическое лото»
Цель: Расширение объема словаря

Игра « Геометрическое лото»Цель: Расширение объема словаря   ( обогащение

( обогащение наименованиями форм), уточнение

представлений о форме предметов

Слайд 21 Игры по обобщению понятий овощи и фрукты

Игры по обобщению понятий овощи и фрукты

Слайд 22 Углубляем знания о мире

Углубляем знания о мире

Слайд 23 Много читаем

Много читаем

Слайд 24 Пересказ сказки с помощью вопросов взрослого

Пересказ сказки с помощью вопросов взрослого

Слайд 25 Продолжаем ,развивать мелкую моторику

Продолжаем ,развивать мелкую моторику

Слайд 26 И еще много, много чего……

И еще много, много чего……

  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-rechi-u-detey-3-4-let-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-razvitiyu-rechi-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0