Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Класс VIII вида (1 уровень). Предложение. презентация к уроку по русскому языку по теме

Рассмотрим прохождение темы «предложение» в классе VIII вида (1 уровень) в период обучения детей в начальной школе.
Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Институт детства Кафедра специальной (коррекционной) педагогики Рассмотрим прохождение темы «предложение» в классе VIII вида (1 уровень) в период Данный период обучения рассчитан на один учебный год, в течении которого реализуются Основные требования к умениям учащихся по окончании 0 класса.Учащиеся 1 уровня должны Практическое знакомство с предложением на основе действия: Варя рисует. Юра прыгает. Фиксация Распространение предложений с помощью картинок:        Вера  рисует Во втором классе работа по теме «Предложение» строится так: Составление предложений по Основные требования к умениям учащихсяУчащиеся, по окончании 2 класса, должны уметь:Писать под В третьем классе дети выделяют предложение из текста. Идёт практическая отработка правил Основные требования к умениям учащихсяУчащиеся, по окончании 3 класса, должны уметь:Составлять предложения. Деление текста на предложения. Соблюдение пауз и интонации конца при выделении каждого Основные требования к умениям учащихсяУчащиеся, по окончании 4 класса, должны уметь:С помощью
Слайды презентации

Слайд 2 Рассмотрим прохождение темы «предложение» в классе VIII вида

Рассмотрим прохождение темы «предложение» в классе VIII вида (1 уровень) в

(1 уровень) в период обучения детей в начальной школе.


Слайд 3 Данный период обучения рассчитан на один учебный год,

Данный период обучения рассчитан на один учебный год, в течении которого

в течении которого реализуются многие направления работы, в том

числе и работа с предложением: Практическое овладение терминами «слово» и «предложение», формирование умения правильно оформлять предложение, состоящее из 2 – 4 слов, с опорой на выполняемые действия, картинки или проведённые ранее наблюдения. Составление предложений с отработанной лексикой по вопросам и с помощью учителя, с опорой на картинно – символическую схему. Детям предлагаются лексические темы: «Школьная жизнь», «Игры и игрушки», «Играем в сказки», «Я дома», «Мои товарищи», «Я в мире природы». Примерная тематика проигрываемых с детьми речевых ситуаций: «Давайте познакомимся», «Отгадай, что в моём ранце», «Мне нужна помощь», «Спокойной ночи», «Доброе утро», «Знакомство во дворе», «Покупаем школьные принадлежности», «Зимняя прогулка», «Готовимся к празднику», «В магазине игрушек»… Внятное выражение просьбы, обращённой к учителю.

Пропедевтико – диагностический (0) класс.


Слайд 4 Основные требования к умениям учащихся по окончании 0

Основные требования к умениям учащихся по окончании 0 класса.Учащиеся 1 уровня

класса.
Учащиеся 1 уровня должны уметь:
Составлять предложение на основе выполненного

действия или по картинке;
Определять количество слов (2 – 3) в предложении;
Строить условно – графическую
схему из слов. Например:

Мишка поливает цветок.


Цветок растёт.

Слайд 5 Практическое знакомство с предложением на основе действия: Варя рисует.

Практическое знакомство с предложением на основе действия: Варя рисует. Юра прыгает.

Юра прыгает. Фиксация предложения условно – графическим изображением. «Чтение»

предложения. Составление предложений (из 2, а за тем из 3 слов) по картинке, запись их условно – графической схемой. «Чтение» каждого предложения. Деление предложений на слова, фиксация их в условно – графической схеме с последующим выделением каждого слова. Обозначение на схеме правил записи предложений: большая буква в начале и точка в конце. Дифференциация сходных по звучанию предложений: На полке мишка. На полу мышка. Это гриб. Это грибок. С обязательным выбором соответствующей картинки.

1 класс.
Добукварный период (первая четверть).
Букварный период (вторая – четвёртая четверть).


Слайд 6 Распространение предложений с помощью картинок:




Распространение предложений с помощью картинок:    Вера рисует

Вера рисует





Слайд 7 Во втором классе работа по теме «Предложение» строится

Во втором классе работа по теме «Предложение» строится так: Составление предложений

так: Составление предложений по картинке, по теме. Коллективное обсуждение темы

предложения (о ком или о чём мы хотим сказать). Выделение предложений из речи или текста по заданию учителя («Прочитай и запиши предложение о волке, о лисе»). Графическое изображение предложения. Обозначение в схеме большой буквы в начале предложения и точки в конце. Сравнение оформления предложения в схеме и записи. Сравнение разрозненных слов (2 – 3) и предложения. Подведение учащихся к пониманию того, что набор слов не есть предложение. Завершение начатого предложения с опорой на картинку и без неё. Работа с деформированным предложением (слова даны в нужной форме).

2 класс.
Предложение (12 часов).


Слайд 8 Основные требования к умениям учащихся
Учащиеся, по окончании 2

Основные требования к умениям учащихсяУчащиеся, по окончании 2 класса, должны уметь:Писать

класса, должны уметь:

Писать под диктовку предложения из 2 –

4 слов, написание которых не расходится с произношением:

Мама варит суп. Папа моет пол. Сеня читает.

Слайд 9 В третьем классе дети выделяют предложение из текста.

В третьем классе дети выделяют предложение из текста. Идёт практическая отработка

Идёт практическая отработка правил оформления предложения на письме и

в устной речи (большая буква, точка в конце – в письменной речи; понижение голоса на точке, пауза между предложениями – в устной речи). Сравнение предложения и набора слов, законченного и не законченного предложений. Смысловая законченность предложения ( мы знаем, о ком или о чём говорим). Распространение предложений по картинке и вопросам. Сравнение исходного и составленного предложений. Вывод о том, что нового узнали из дополненного предложения. Работа с деформированным предложением (слова даны в нужной форме). Наблюдение за правильным порядком слов в предложении. Самостоятельное составление предложений по вопросу, теме, картинке, образцу.

3 класс.
Предложение (14 часов).


Слайд 10 Основные требования к умениям учащихся
Учащиеся, по окончании 3

Основные требования к умениям учащихсяУчащиеся, по окончании 3 класса, должны уметь:Составлять

класса, должны уметь:
Составлять предложения. Восстанавливать нарушенный порядок слов в

предложении. Выделять из предложения слова, обозначающие предметы, действия, признаки.
- Кто сидит на полу?
предметы действия признаки


На полу сидит слонёнок.
- На полу каком?

На чистом полу сидит слонёнок.

Слайд 11 Деление текста на предложения. Соблюдение пауз и интонации

Деление текста на предложения. Соблюдение пауз и интонации конца при выделении

конца при выделении каждого предложения. Оформление предложения на письме

(большая буква в начале, точка в конце). Основные признаки предложения: законченность мысли, порядок слов в предложении, связь слов в предложении. Работа с деформированным предложением (слова даны в начальной форме с ударными окончаниями). Установление связи слов в предложении по вопросам. Предложения, различные по интонации: повествовательные, вопросительные, восклицательные. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знаки). Составление диалогов с дополнением ответа на вопрос собеседника. Составление ответов на вопросы. Вариативность ответов на вопрос.

4 класс.
Предложение (20 часов).


Слайд 12 Основные требования к умениям учащихся
Учащиеся, по окончании 4

Основные требования к умениям учащихсяУчащиеся, по окончании 4 класса, должны уметь:С

класса, должны уметь:

С помощью вопроса различать и подбирать слова

различных категорий (названия предметов, действий, признаков);
Составлять и распространять предложения, устанавливать связь между словами по вопросам (с помощью учителя), ставить знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки);
Делить текст на предложения;
Выделять тему теста (о чём идёт речь), озаглавливать его.

  • Имя файла: klass-viii-vida-1-uroven-predlozhenie-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 171
  • Количество скачиваний: 0