Презентация на тему Развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста по средствам театрализованной деятельности презентация к занятию по развитию речи (средняя группа) по теме

подходами к развитию связной речи у детей среднего дошкольного

возраста средствами театральной игры и недостаточной разработанности этого вопроса в практике работы ДОУ.

развития связной речи среднем дошкольном возрасте через театральную игровую

деятельность.

Задачи раздела
- развивать у детей умение диалогической речи: вступать в речевое общение с окружающими.
- развивать у детей умения монологической речи: составлять короткие описательные рассказы о предметах, пересказывать литературные тексты, сочинять повествовательные рассказы по картинам, составлять описательные загадки.
- воспитывать вежливость (вежливое обращение к взрослым и сверстникам с просьбой, благодарностью, обидой, жалобой)

исследования;

Определить уровень сформированности связной речи у детей среднего дошкольного

возраста;

Разработать перспективный план, цикл театрализованных игр по развитию связной речи у детей среднего дошкольного возраста;

Разработать методические рекомендации по использованию театрализованной игры как средства развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста.

самостоятельная
деятельность детей

сочинении сказок), мнемотехника.
                                   

жестов;

художественно-речевую деятельность (разнообразные игры по развитию речевого дыхания, голоса,

речевого слуха);

театрально-игровую деятельность (игры-драматизации, кукольный театр, сказкотерапия, творческие игры).

культуры речи: артикуляционной моторики, фонематического восприятия, речевого дыхания, правильного

звукопроизношения.

Развитие общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.

Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: развитие мимики, пантомимы, жестов, эмоционального восприятия, совершенствование грамматического строя речи, монологической и диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.