Слайд 6
Шуточная игра-зарядка «Обсерватория» А знаете что такое обсерватория? Хотели
бы вы побывать там? Да? Ну, тогда пойдем (топают).
Приходим мы в обсерваторию, а там красивые шторочки, мы их раздвигаем вот так: Вжик, вжик (при этом показываем). Раздвинули, а там телескоп. Мы его подвигаем вот так: У – у – у. Посмотрели в него, ничего не видно. Стеклышко грязное. Мы берем тряпочку и протираем его: ш – ш – ш. Посмотрели, все равно ничего не видно, резкость не навели. Наклоняемся вперед, правую руку к виску, правый глаз закрываем и делаем так: бзы – ы- ы, бзы – ы – ы. И увидели все звездочку: о-о-о. И много-много звездочек: чпок, чпок, чпок. И там летают кометы: вших; метеориты: вших. Табунами носятся летающие тарелки: улю-лю. А там огромная станция «Мир»: о-го-го.
Слайд 7
Стихотворение Роберта Бернса в переводе С. Я. Маршака У
которых есть, что есть, - те подчас
не могут есть, А другие могут есть, да сидят без хлеба. А у нас тут есть, что есть, да при этом есть, чем есть, - Значит, нам благодарить остаётся небо!
Слайд 8
Домашнее задание: выучить правило (стр. 102); перенести таблицу в тетрадь-помощницу(словарь); сделать
упражнение № 514 (предложения № 1, 5, 7, 9,
14) творческое задание: написать сочинение по одной из пословиц из домашнего упражнения
Слайд 9
Рефлексия Какие задачи ставили? Решили их? Как вы поняли, какие
глаголы называются разноспрягаемыми? Где пригодятся эти знания? Как считаете, кто активнее
всех работал сегодня? Поставьте себе оценку за работу на уроке.