Презентация на тему социальная адаптация детей с нарушением зрения презентация к занятию по развитию речи (средняя группа)

6 г. Кирово-Чепецка

это ведет к нарушениям в развитии всех психических процессов

(внимание, память, мышление и речь)
Слуховое восприятие – процесс отражения звуковых свойств окружающего мира и формирования звуковых образов

имеет развитие и использование слухового анализатора, который при отсутствии

зрения является одним из главных в компенсаторной системе.
Необходимо целенаправленное обучение через организацию полисенсорной предметно-практической деятельности

организации взаимодействия логопеда и воспитателя. Работа логопеда по

коррекции дополнена работой воспитателя по развитию предметно-практической деятельности, развитию речи и обогащению словаря, развитию слухового восприятия и ориентировки в окружающей среде с помощью слуховых сигналов, развитию любознательности, внимания, мышления.

за собой развитие у детей интереса к игре с

материалами и звуками окружающего мира. Деятельностный характер игр и упражнений направлен на формирование у детей развитого фонематического слуха и способствует развитию познавательной активности, обеспечивая адаптацию слабовидящего ребенка в предметной и социальной среде.

с помощью звуковых сигналов, присущих конкретному предмету или явлению.
Развивать

полисенсорную предметно-практическую деятельность.
Развивать речь и обогащать словарь детей с нарушением зрения.
Развивать внимание, мышление и память.

издаваемого им звука
Оречевление услышанного звука
Игры на узнавание звуков, на

развитие внимания и памяти

приемами обследования предметов окружающего мира с называнием его качеств

и характеристикой издаваемого звука
II этап – развитие слухового восприятия и ориентировки в окружающей среде через игровую деятельность
III этап – использование детьми знаний в самостоятельной игровой деятельности