Презентация на тему Проект для детей подготовительной группы Путешествие по сказкам А. С. Пушкина проект по развитию речи (подготовительная группа)

дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: 12 сентября –

12 декабря 2016 г.

собрании В. В. Путин говорил о том, что наше

общество стало катастрофически мало читать. А с уходом культуры чтения уходит и сама культура. « Наша задача – привлечь особое внимание общества к общественной литературе, сделать русскую литературу, русский язык мощным фактором идейного влияния России в мире. При этом внутри страны мы должны формировать среду, в которой образованность, эрудиция, знания литературной классики и современной литературы станут правилом хорошего тона». Русский язык и прежде всего язык Пушкина, - является основным фактором, формирующим мировоззрение будущих поколений, поэтому знакомств с творчеством великого поэта, его стихами и сказками начинается именно в период дошкольного детства.

с именем А. С. Пушкина. Приобщение детей к богатствам

русской художественной литературы на примере творчества поэта. Развитие творческих способностей

опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
Воспитывать культуру речи, учить

детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
Расширять словарный запас детей, формировать умение выразительно читать стихи, эпизоды сказок.

Воспитатели:
Повысить интерес к творчеству А. С. Пушкина;
Развитие познавательной активности, творческих способностей.

Родители:
Развитие совместного творчества родителей и детей;
Заинтересовывать родителей жизнью группы, вызывать желание участвовать в ней.

Пушкина, к русской литературе;
Развитие у детей познавательной активности, творческих

способностей, коммуникативных навыков;
Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей, развитие эмоциональной отзывчивости;

Для воспитателей:
Содействие творческому развитию детей;
Воспитание чувства дружбы и коллективизма;

Для родителей;
Гармонизация отношений между родителями и детьми;
Вызвать интерес у родителей к чтению произведений А. С. Пушкина.

о том, какие книги дома читают, все ли в

домашней библиотеке произведения А. С. Пушкина;
Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, музыкального материала по теме проекта,
Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;
Составление плана работы.

воспитателя о Пушкине; беседа по сказке « Сказка о

царе Салтане…» ; заучивание стихотворения « У лукоморья дуб зеленый…»; литературная викторина.
Развитие речи: рассматривание портрета А. С. Пушкина и иллюстраций В. Конашевича в детских изданиях;
Рисование « У лукоморья дуб зеленый» , « Царство золотой рыбки», « По дорогам сказок Пушкина».
Аппликация « Сказочный дворец» , « Золотая рыбка», « Герой сказок Пушкина»
Совместная деятельность детей и воспитателей:
Чтение сказок А. С. Пушкина;
Игра - фантазия « Если б я поймал золотую рыбку».
Исследовательские работы о жизни А. С. Пушкина ( « Первые книги», « Откуда брались сказки») .

сказок А. С. Пушкина;
Самостоятельная изобразительная деятельность по сказкам (

рисование, раскраски, аппликация, ручной труд, лепка)
Совместная деятельность детей и родителей:
Чтение сказок, просмотр мультфильмов, художественных фильмов по сказкам Пушкина;
Заучивание стихотворений и отрывков из сказок;
Совместное творчество по изготовлению рисунков по сказкам.

сказок Пушкина»;
Развлечение « Что за прелесть эти сказки»;
Конкурс чтецов

( стихи и отрывки из произведений А. С. Пушкина);
Подведение итогов проектной деятельности