Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Разработка НОД В зимнем парке презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Содержание

2. Программное содержание:Учить детей пространственной ориентировке на картине.Активизировать
3. Материал к занятиюКартина «В зимнем парке» из
4. Необычное «Здравствуйте»Здороваемся с детьми разными частями тела
5. Словесный метод Игра «Хорошо- плохо»«Зима – это
6. Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»Раз,
7. Словесный и наглядный метод Нахождение объекта
8. Словесный и наглядный методДети находят объекты, изображённые
9. Создание текстов на основе возможного
10. Словесный и практический метод Игра
11. Физминутка «Снеговик». Давай, дружок, смелей,
12. Игра «Да-нет» (Пространственная ориентировка на картине по
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Программное содержание:Учить детей пространственной ориентировке на картине.Активизировать в речи слова, обозначающие пространственные ориентировки.Формировать умение моделировать композицию картины на плоскости ковра, который повёрнут в зеркальном варианте.Упражнять в составлении описания восприятия картины органами слуха. Волшебник «Я слышу». Учить

Главная
Русский язык
Разработка НОД В зимнем парке презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Презентация непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с

Программное содержание:Учить детей пространственной ориентировке на картине.Активизировать в речи слова, обозначающие пространственные

Материал к занятиюКартина «В зимнем парке» из сборника «Круглый год» Н.В.НищевойПредметные картинки

Необычное «Здравствуйте»Здороваемся с детьми разными частями тела

Словесный метод Игра «Хорошо- плохо»«Зима – это хорошо, потому что можно кататься

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»Раз, два,три,четыре,пять,Мы во двор пошли гулять.Бабу

Словесный и наглядный метод Нахождение объекта и определение его местонахождения на

Словесный и наглядный методДети находят объекты, изображённые на картине. Воспитатель выставляет на

Создание текстов на основе возможного восприятия объекта через разные органы

Словесный и практический метод Игра «Ожившая картина» (Моделирование композиции на

Физминутка «Снеговик». Давай, дружок, смелей, дружок,Кати по снегу свой снежокОн

Игра «Да-нет» (Пространственная ориентировка на картине по месту нахождения заданного объекта )Дети,

РефлексияВспомните по порядку все задания, которые вы выполняли.Расскажите, что понравилось делать.Дарим друг

Слайды презентации

Слайд 2 Программное содержание:
Учить детей пространственной ориентировке на картине.
Активизировать в

Программное содержание:Учить детей пространственной ориентировке на картине.Активизировать в речи слова, обозначающие

речи слова, обозначающие пространственные ориентировки.
Формировать умение моделировать композицию картины

на плоскости ковра, который повёрнут в зеркальном варианте.
Упражнять в составлении описания восприятия картины органами слуха. Волшебник «Я слышу».
Учить составлять сложноподчинённые предложения с предлогом «потому что».

Слайд 3 Материал к занятию
Картина «В зимнем парке» из сборника

Материал к занятиюКартина «В зимнем парке» из сборника «Круглый год» Н.В.НищевойПредметные

«Круглый год» Н.В.Нищевой
Предметные картинки со схематичным изображением объектов
Магнитная

доска

Слайд 4 Необычное «Здравствуйте»
Здороваемся с детьми разными частями тела

Слайд 5 Словесный метод Игра «Хорошо- плохо»

«Зима – это хорошо, потому

Словесный метод Игра «Хорошо- плохо»«Зима – это хорошо, потому что можно

что можно кататься на санках»
«Зима – это плохо, потому

что холодно» и т.д.

Слайд 6 Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»
Раз, два,три,четыре,пять,
Мы во

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»Раз, два,три,четыре,пять,Мы во двор пошли

двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы

потом катались,
А ещё в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп и спать легли

Слайд 7 Словесный и наглядный метод Нахождение объекта и определение его

местонахождения на картине

К нам в гости пришёл Волшебник «Я

вижу»
Дети в «подзорную трубу» рассматривают объекты на картине «В зимнем парке»

Слайд 8 Словесный и наглядный метод
Дети находят объекты, изображённые на

Словесный и наглядный методДети находят объекты, изображённые на картине. Воспитатель выставляет

картине.
Воспитатель выставляет на магнитной доске
схемы объектов.

Слайд 9 Создание текстов на основе возможного восприятия объекта через

разные органы чувств.
К нам заглянул волшебник «Я слышу».

Кто хочет с ним встретиться, пусть скажет, какие звуки на картине он слышит?

«Я слышу, как скрипит снег»

Слайд 10 Словесный и практический метод Игра «Ожившая картина» (Моделирование композиции на

ковре) Дети выбирают схемы объектов. По команде «картина ожила» нужно

занять место на ковре.

Внимание!
Картина ожила раз!
Картина ожила два!
Ожившая картина, замри!

Один, два, три, ожившая фигура, говори.

Слайд 11 Физминутка «Снеговик».

Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой

снежок
Он превратится в снежный ком
И станет ком снеговиком.
Его

улыбка так светла.
Два глаза, шляпа, нос,глаза.

Слайд 12 Игра «Да-нет» (Пространственная ориентировка на картине по месту нахождения

Игра «Да-нет» (Пространственная ориентировка на картине по месту нахождения заданного объекта

заданного объекта )

Дети, вы любите играть в прятки?
Я научу

вас играть в прятки на картине с помощью игры «Да-нетки». Послушайте правила игры: ведущий загадывает объект, а вы будете задавать вопросы, на которые можно ответить «Да» или «Нет».