Презентация на тему Развитие речи детей раннего возраста с использованием фольклора. презентация по развитию речи

таит в себе неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков.

Он позволяет с самого раннего детства побуждать к познавательной активности, к эмоциональной отзывчивости.

приговорки. Особую значимость фольклор приобретает в первые дни пребывания

в детском саду, в период привыкания к новой обстановке. Малыш скучает по дому, по маме. Моя задача, на этот момент, заключается в том , чтобы расположить их к себе, сделать этот отрыв от мамы менее болезненным. И здесь, как нельзя лучше, мне помогают песенки, потешки, приговорки.

Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не плачь, дорогой,
Куплю другой.
Не плачь, не кричи –
Куплю тебе три.

Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Андрюшенька хороший,
Андрюшенька пригожий.

них можно вставить имя любого ребенка, при этом содержание

произведения не меняется. Дети быстро запоминают имена других ребяток в группе, со временем пытаются повторять имена детей.

в игру. Проговаривая потешку, ребенок должен назвать имя ребенка

из группы , подойти к нему и обнять его. Это способствует дружелюбному настрою между ребятами.

малыша, развеселить, просто поговорить. Такие процессы в жизни маленького

ребенка, как одевания, умывания, укладывание спать и пробуждение требуют сопровождение словом. И здесь русское народное слово незаменимо. Оно способствует созданию положительного эмоционального настроения. Малые формы фольклора можно использовать при формировании навыков самообслуживания и гигиены.

рукава, намыливать руки, смывать мыло, вытираться насухо полотенцем. Необходимо

побуждать малышей повторять малышей повторять действия. Можно сопровождать действия словами:
«Чистая водичка моет Саше личико,
Ане – ладошки,
Пальчики - Антошке».
Звучность, напевность, ритмичность- привлекают внимание детей и вызывают желание повторить потешку.

простые пальчиковые игры на фольклорном материале. Это уникальное средство

для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание простых слов с использованием «пальчиковой гимнастики» воспитывает быстроту реакции, эмоциональную выразительность, стимулирует развитие речи, внимания, воображения.

простые пальчиковые игры на фольклорном материале. Это уникальное средство

для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание простых слов с использованием «пальчиковой гимнастики» воспитывает быстроту реакции, эмоциональную выразительность, стимулирует развитие речи, внимания, воображения.

слова и фразы повторяются несколько раз. Ярким примером являются

любимые детские сказки «Курочка Ряба», «Репка». После многократного повторения фраз «Бил – бил, не разбил», «Тянут – потянут, вытянуть не могут», через некоторое время малыши начинают произносить их вместе со мной. Так же использую стишки, в которых встречаются строчки, оканчивающиеся простым словом. Малыш может договорить за взрослым такие словосочетания:

гуси у пруда –
Га-га-га, га-га-га.
А индюк среди двора

–
Бал-бал-бал! Балда- балда!
Наши гуленьки в верху –
Грру-грру-у-грру-у!

к малышу, сказка остается с ним навсегда, как чудо,

как радость, как память. У двухлетних детей уже есть свои любимые сказки. Они быстро запоминают текст и все больше интересуются картинками. Когда дети запоминают сказку достаточно хорошо, я прошу их самих её рассказать. Так вырабатываем умение рассказывать сказки.

в общение со взрослыми при помощи речи и игровых

действий. Обогащению речевого развития детей способствуют и подвижные игры на основе народных произведений.

прогулок. Выходя на крылечко, вместе с детьми приговариваем: «Здравствуй,

солнце золотое! Здравствуй, небо голубое!».
А когда небо пасмурное, мы с ребятами зовем солнышко, подняв руки вверх:
«Солнышко-ведрышко,
Прогляни, просвети!
Солнышко, нарядись!
Солнышко ясное,
Выйди из-за тучи!»

развития речевых навыков, позволяет с самого раннего детства побуждать

к познавательной деятельности и речевой активности. Вслушиваясь в певучесть, образность народного языка, дети не только овладевают речью, но и приобщается к красоте и самобытности слов. Простота и мелодичность звучания позволяет детям запоминать их. Дети начинают вводить народные потешки в свои игры – во время кормления куклы, или укладывания ее спать.