У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять.
Надо не только дать ему время поиграть,
но надо пропитать этой игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – это игра.
А.С.Макаренко
Слайд 3
Игра занимает значительное место в жизни детей дошкольного
возраста. В игре ребенок не только овладевает конкретными знаниями
и умениями, но и приобретает социально и личностно значимые качества. Игры способствуют развитию различных психических функций (восприятия, памяти, внимания, воображения, мышления и речи).
Слайд 4
Игра – это особый и очень важный вид деятельности,
необходимый для гармоничного развития ребенка. Во время игры происходит
процесс так называемого непреднамеренного обучения.
Слайд 5
Основные задачи развития речи сформулированы в ФГОС ДО.
Речевое
развитие включает:
владение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного
словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.[ФГОС ДО].
Слайд 6
Очень эффективными являются практические методы организации детей. К
группе практических методов относится игровой.
Слайд 7
Виды игровой деятельности
Игровая деятельность подразделяется на такие виды,
как:
дидактические игры
подвижные игры
театрализованные игры
сюжетно –
ролевые игры
Слайд 8
Дидактические игры
используются для решения всех задач речевого
развития
Слайд 9
Дидактические игры –
широко распространен-ный метод словарной работы
Слайд 10
В развитии речи огромное значение имеют игры с
дидактическими игрушками
Слайд 11
Игры и упражнения
для развития правильного
речевого дыхания у детей
Слайд 12
Развитие мелкой моторики,
как средство развития речи детей
Слайд 13
Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание
эмоционально благоприятной ситуации, которая способствует возникновению желания активно участвовать
в речевом общении. И именно театрализованная игра помогает создать такие ситуации, в которых даже самые необщительные и скованные дети вступают в речевое общение и раскрываются.
Слайд 14
Подвижные игры нередко сопровождаются песнями, стихами, считалками, игровыми
зачинами. Такие игры пополняют словарный запас, обогащают речь детей.
Слайд 15
В сюжетно-ролевой игре развивается речевая
активность детей.
Слайд 16
Таким образом, активизация речи детей дошкольников осуществляется в
разных видах деятельности. Важно помнить, что для этого необходимо
направлять процесс обогащения и активизации словаря детей, используя разные методы и приемы словарной работы с учетом психологических особенностей каждого ребенка и особенностей каждого вида деятельности; поощряйте двигательную и познавательную активность малыша, больше разговаривайте с ним в процессе игры. Результатом вашей работы станет в скором будущем правильная, стилистически и эмоционально богатая, красивая речь ребёнка.