Презентация на тему Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

клад, это достояние, переданное нам предшественниками. Обращайтесь почтительно с

народное знание. Фольклор – это создаваемое народом поэзия, в

кровать
Будет дочка крепко спать.
Это – ложка,
Это – чашка.
В чашке

усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек мочить.

тележке,
Щелкает орешки.

взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

развития речи детей раннего возраста.

отчетливом произношении изолированных гласных и согласных звуков (кроме свистящих,

Лукиной М.А.

Авторы широко используют фольклорный материал
в развитии

деятельности: коммуникации и чтение художественной литературы.
Использование фольклорных

поэтапности.
Принцип выразительности.

пригожий.
Наша Олечка в дому,
Что оладушек в меду
Красно яблочко в

В период адаптации.

орешки
Для тебя потешки.
У киски не боли,
У собачки не

Успокаивающие потешки.

буди.
Баю-баюшки-баю,
Баю Верочку мою.
Приди, котик, ночевать,
Мою доченьку качать.
Я тебе-то уж

Маленькие заиньки,
Захотели баиньки.
Потому что заиньки.
Мы немного поспим,
Мы на спинке полежим,
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.

Потешки перед сном.

щеночка намочил (поглаживание по спинке),
Он бежит к себе домой

Это кто тут спит в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Что за гномик тут из сказки?
Это чьи проснулись глазки?

Потешки для подъема детей.

Глазки открываются,
Глазки просыпаются,
Губки улыбаются
А зубки… ай, кусаются!

ручка два,
Надеваем рукава.
Застегнем застежки
На твоей одежке.
Во время одевания.
Во время

Из колодца принесла
курочка водицы,
И ребята всей гурьбой
побежали мыться.

сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.



Супчик жиденький,
Но питательный!
Будешь худенький,
Но пузатенький.
Во время приема

Ложка, ложка,
Помоги немножко.
Кушать хочет ротик
А еще животик.

с левой ножки.
Одеваемся на прогулку.
Раз, два, три, четыре, пять

Наша Маша маленька,
На ней куртка аленька.

всех детей
От разных неприятностей
Если будем мы дружить,
Будешь ты сухим

.

Высаживание на горшок.

из муки пекла?
Прянички.
Кисонька-мурысенька,
С кем прянички ела?
Одна.
Не ешь одна! Не

Иван, Иван, вырывай бурьян,
Чтоб росла репка,
Сладкая да крепкая,
Чтобы вырос огурец
Длинноусый молодец.

Лейка, лейка!
Лей, лей!
Грядка, грядка!
Пей, пей!

ребят!
А ты радуга-дуга,
Ты высока и туга!
Не давай дождя.
Давай нам

Дождик, дождик, поливай
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти –
Дай капустке подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи
Зря в окошко не стучи!

пальчик –бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик

Ванька-встанька,
Ванька-встанька,
(спрятать большой палец в кулак.)
Просыпайся, улыбайся.
(постучать по кулачку пальчиком.)
Тук-тук, тук-тук.
Ванька-встанька тут как тут!
(большой палец выскакивает из кулачка.)

этому не дала
Ты дров не рубил,
Воды не носил,
Кашу не

Совокупность движения тела, мелкой моторики
рук и органов речи способствует снятию
напряжения, учит соблюдению речевых пауз,
помогает избавиться от монотонности речи,
нормализует ее темп и формирует правильное
произношение. Заучивание потешек с участием
рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше
запоминает, развивается воображение и
активизируется мыслительная деятельность малыша.

коток…»
«Кто как кричит»
Игровые действия малышей стимулируют
не только их память,

В такой игре дети не только учатся узнавать
и называть детенышей животных и
звукоподражанию, но и использовать
интонацию голоса.

пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора –
Бал-бал-бал!

Ранним рано по утру
Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад ему
Затянули: «Му-му-му!»
Ты, буренушка, ступай,
В чистом поле погуляй.
А вернешься вечерком,
Нас напоишь молочком!

В таких потешках малыши улавливают
доброе гуманное отношение ко всему
живому.

по двору петух.
Раздувайся пузырь,
Раздувайся большой…
У медведя во бору,
Грибы, ягоды

калач…
Приди, котик, ночевать….
Я тебе волосыньки причешу в
ряд…

и вовлекаем их в
драматизацию, здесь дети даже
самые стеснительные

и грамматического строя речи.
Курочка-тараторочка
По двору ходит,
Хохолок раздувает
Своих деток

- Ваня, Ваня!
Куда ходил?
В лесочек!
Что видал?
Пенечек!
Под пенечком что?
Грибок!
Хвать да в кузовок!...

областью
«Художественное творчество»

«Баранки»
«Дождик»
«Солнышко»

С образовательными областями
«Здоровье» и

литературы»

литературы»

художественной литературы»

взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Промежуточная

ДОУ
Выставки
Конкурсы
Консультации, семинары-практикумы для родителей
Оформление фотоальбомов о жизни в детском

Встречи с интересными людьми

Проведение музыкальных,
спортивных,
интеллектуальных праздников, досугов, утренников с участием родителей

Семейный круглый стол

Оформление наглядного материала по вопросам дошкольной педагогики и психологии

Анкетирование родителей

Индивидуальные
консультации

Родительские собрания

Приобщение родителей к совместной деятельности