Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Самоанализ урока

Содержание

Тема:«Изменение глаголов по числам».
Учителя МБОУ «СОШ № 17» г. НовомосковскаТульской областиВоличенко Светланы ЮрьевнысамоАнализ  Урока Тема:«Изменение глаголов по числам». Цели урока:Ввести понятие «изменение глаголов по числам» через организацию поисково-исследовательской деятельности учащихся.Формировать Формирование универсальных учебных действий - УУДЛичностные универсальные учебные действия:  включение учащихся Регулятивные универсальные учебные действия:  принимать и сохранять заданную учебную цель; Познавательные универсальные учебные действия: осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в Коммуникативные универсальные учебные действия: слушать собеседника, использовать речь для регуляции своего Оборудование урока компьютер проекторэкран для проектора презентация к урокраздаточный материал (карточки со словами) (организационный момент).Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне, Актуализация  и  систематизация  знаний. (Чистописание, словарный диктант)Цель: актуализация знаний, Чистописание, словарный диктант (взаимопроверка)На этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные  регулятивные познавательные коммуникативные Определение темы и цели урокаНа этом этапе у учащихся формируются УУД: Реализация построения проектаНа этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные Работа с новым материалом. Цель: оценить своё  умение  самостоятельно определять Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (Подбор глаголов к фотографиям, работа Самостоятельная работа с самопроверкой На этом этапе формируются УУД: регулятивные  -целеполагание -контроль -коррекция Включение в систему знаний и повторение.На этом этапе формируются у учащихся УУД: регулятивные Рефлексия деятельности (итог урока).Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности. Рефлексия деятельности  (итог урока). На этом этапе формируются у
Слайды презентации

Слайд 2

Тема:

«Изменение глаголов по числам».


Тема:«Изменение глаголов по числам».

Слайд 3 Цели урока:
Ввести понятие «изменение глаголов по числам» через

Цели урока:Ввести понятие «изменение глаголов по числам» через организацию поисково-исследовательской деятельности

организацию поисково-исследовательской деятельности учащихся.
Формировать умение различать глаголы единственного и

множественного числа, правильно употреблять их в речи.
развивать внимание, мышление, память, речь, орфографическую зоркость.
Формирование УУД


Слайд 4 Формирование универсальных учебных действий - УУД
Личностные универсальные учебные

Формирование универсальных учебных действий - УУДЛичностные универсальные учебные действия: включение учащихся

действия:

включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне;

осознание ответственности ученика за общее благополучие класса.


Слайд 5 Регулятивные универсальные учебные действия:
принимать и сохранять заданную

Регулятивные универсальные учебные действия: принимать и сохранять заданную учебную цель;


учебную цель; учитывать, выделенные
учителем, ориентиры действия в учебном


материале; осуществлять итоговый и
пошаговый контроль по результату;
осуществлять действия по образцу и
заданному правилу; вносить необходимые
коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок; адекватно
понимать оценку взрослого; взаимодействовать со
взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.

Слайд 6 Познавательные универсальные учебные действия:
осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению

Познавательные универсальные учебные действия: осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в

в школе; обобщать полученные знания; осознанно и произвольно строить

речевое высказывание в устной форме.

Слайд 7 Коммуникативные универсальные учебные действия:
слушать собеседника, использовать речь для

Коммуникативные универсальные учебные действия: слушать собеседника, использовать речь для регуляции

регуляции своего действия;
задавать вопросы; контролировать действия партнёра; эмоционально

позитивно относиться к процессу сотрудничества.

Слайд 8 Оборудование урока
компьютер
проектор
экран для проектора
презентация к

Оборудование урока компьютер проекторэкран для проектора презентация к урокраздаточный материал (карточки со словами)

урок
раздаточный материал (карточки со словами)


Слайд 9 (организационный момент).
Цель: включение учащихся в

(организационный момент).Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне,

деятельность на личностно-значимом уровне, осознание ответственности за общее благополучие

класса.
На этом этапе у учащихся формируются личностные универсальные учебные действия.

«Хочу, потому что могу!»


Слайд 10 Актуализация и систематизация знаний. (Чистописание, словарный

Актуализация и систематизация знаний. (Чистописание, словарный диктант)Цель: актуализация знаний, изученных способов

диктант)
Цель: актуализация знаний, изученных способов действий, их обобщение; самостоятельное

осуществление пробных учебных действий.




Слайд 11 Чистописание, словарный диктант (взаимопроверка)
На этом этапе у учащихся

Чистописание, словарный диктант (взаимопроверка)На этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные регулятивные познавательные коммуникативные

формируются УУД:

личностные
регулятивные
познавательные
коммуникативные


Слайд 12 Определение темы и цели урока
На этом этапе

Определение темы и цели урокаНа этом этапе у учащихся формируются

у учащихся формируются УУД:

личностные
регулятивные
познавательные


коммуникативные


Слайд 13 Реализация построения проекта
На этом этапе у учащихся

Реализация построения проектаНа этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные регулятивные познавательные коммуникативные

формируются УУД:

личностные
регулятивные
познавательные
коммуникативные




Слайд 14 Работа с новым материалом.
Цель: оценить своё

Работа с новым материалом. Цель: оценить своё умение самостоятельно определять число

умение самостоятельно определять число глаголов (выполнение задания

на
основе сопоставления своего решения с эталоном образца
(самопроверка),








Слайд 15 Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (Подбор

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (Подбор глаголов к фотографиям,

глаголов к фотографиям, работа с учебником)
На этом этапе у

учащихся формируются УУД:

регулятивные
познавательные
личностные

Слайд 16 Самостоятельная работа с самопроверкой

На этом этапе формируются

Самостоятельная работа с самопроверкой На этом этапе формируются УУД: регулятивные -целеполагание -контроль -коррекция

УУД:

регулятивные
-целеполагание
-контроль
-коррекция



Слайд 17 Включение в систему знаний и повторение.
На этом этапе

Включение в систему знаний и повторение.На этом этапе формируются у учащихся УУД: регулятивные

формируются у учащихся УУД:


регулятивные


Слайд 18
Рефлексия деятельности
(итог урока).

Цель: осознание учащимися своей УД

Рефлексия деятельности (итог урока).Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности.

(учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности.


  • Имя файла: samoanaliz-uroka.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 1