Презентация на тему Сказкотерапя как средство развития речи дошкольника. презентация по развитию речи

творчество – верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия

– это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами» В. Сухомлинский

Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок! Это выражение знакомо каждому человеку с детства

возрасте у человека формируется структура личности, закладывается основа самооценки.

На эти параметры огромное влияние оказывает речь детей.

доброте, смелости, честности. Порицая зло и несправедливость, сказка вызывает

у ребенка сочувствие к обиженным героям и тем самым содействует формированию гражданственности. Сказку справедливо можно считать одним из важных воспитательных средств.

сказки – естественная составляющая повседневной жизни детей.
Так что

же такое сказкотерапия? Первое, что приходит в голову — лечение сказками. Знание испокон веков передавалось через притчи, истории, сказки, легенды, мифы. Причем же здесь лечение?

Знание сокровенное, глубинное, не только о себе, но и об окружающем мире, безусловно, лечит. Когда мы говорим о том, что сказкотерапия — это лечение сказками, мы имеем в виду совместное с ребёнком открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапевтическими.

знаний о мире о системе взаимоотношений в нем. В

сказках можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения.

того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребёнку узнать

мир и одарить его воображение». Д. Родари.

сказками включает в себя ряд последовательных действий и приемов,

в число которых входит режиссерская, словесная игра и комментирование, пантомима, музыкальные и ритмические загадки. Часто бывают эффективными совместная импровизация, фантазирование с помощью музыки и речевые игры. Благодаря этому методу у ребенка появляется множество полезных навыков, в число которых входят самостоятельность, активность, творчество, эмоциональность.

нашем обществе. Предпосылки и прямую угрозу надвигающейся языковой катастрофы

создают такие явления как неуклонно снижающийся уровень общей и бытовой культуры, широкое распространение бульварной литературы, агрессивно-примитивная речь телевизионной рекламы, зарубежных боевиков и мультфильмов.

достижение следующих задач:
Развитие речи при помощи пересказов, рассказов от

третьего лица, совместного рассказывания и рассказывания по кругу, а также сочинения собственных сказок.
Выявление творческих способностей ребенка, содействие в их развитии.
Снижение уровня агрессивности и тревожности.
Развитие коммуникативных способностей.
Обучение преодолению страхов и трудностей.
Развитие способности к грамотному выражению эмоций.
Создание устойчивой связи между ребенком, родителем и педагогом.

ситуации без вреда для личной жизни и судьбы.
Сказкотерапия –это

метод повышения детской самооценки, увеличения словарного запаса детей, развитие речи , воображения и мышления.

не может не делать добра, то есть учит сопереживать.»

В.А.Сухомлинский

Сказкотерапия способствует автоматизации и дифференциации звуков в связной речи детей дошкольников. У детей со сложными речевыми нарушениями наблюдается стойкость дефектов звукопроизношения. Для получения устойчивого результата в работе с такими детьми необходимы многочисленные повторы слов, фраз на определенные группы звуков. Все это с успехом можно отрабатывать в процессе рассказывания и драматизации сказок, так как в них очень часто используются приговорки, заклички, песенки – повторы. Дети с удовольствием запоминают небольшие по объему стихотворные формы, которые могут повторяться в процессе рассказывания сказок несколько раз.

творческой активности, продуктивного обучения детей, накопление их познавательного, эмоционального,

жизненного опыта, для повышения самооценки детей, снижения уровня тревожности, что способствует и стимулирует речевую активность детей, развивает их индивидуальные способности.

образом и системой знаний о мире формирует у ребенка

активный словарный запас, вербальное и невербальное воображение, закладывает основу его творческих способностей. Также благодаря сказке дошкольник приобретает жизненный опыт, учится понимать окружающих, создает метафоры.

что возможности сказкотерапии уникальны в коррекционной работе, поскольку никакой

иной вид деятельности не может обеспечить такого комплексного воздействия на речевую сферу ребенка.

волшебство, и не столь важен результат, сколько поддержание игровой,

необходимой для ребёнка, истинно сказочной атмосферы. Немного сказки, немного чуда, и вы уже видите перед собой счастливого ребёнка.