Презентация на тему Смысловые группы наречий

Содержание

2. Проверка домашнего заданияРассказ о наречии как части речи (примерами), Как произошли наречия мельком и пешком?
3. Знакомство с новым материалом.Прочитайте начало § 33
4. Спишите из рамочек на с. 95 и 96 виды обстоятельственных наречий вместе с вопросами.
5. Спишите из рамочки на с. 96 вид определительных наречий вместе с вопросами.
6. Выпишите из текста на с. 97 (отмечен слева синей линейкой) виды наречий вместе с примерами.
7. Тренировочные упражненияВыпишите из упр. 205 по одному
8. На берегу пустынных волнСтоял он, дум великих
9. Разберите по членам предложениеЗдесь будет город заложён Назло надменному соседу. Какой частью речи является слово заложён?
10. 3. Запишите предложение. Сложное оно или простое?
11. Самостоятельная работа: упр. 206. Выпишите наречия и
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Проверка домашнего заданияРассказ о наречии как части речи (примерами), Как произошли наречия мельком и пешком?

Смысловые группы наречийЦель урока: 1) систематизация знаний о значении наречий, знакомство со

Знакомство с новым материалом.Прочитайте начало § 33 и ответьте на вопрос: на

Спишите из рамочек на с. 95 и 96 виды обстоятельственных наречий вместе с вопросами.

Спишите из рамочки на с. 96 вид определительных наречий вместе с вопросами.

Выпишите из текста на с. 97 (отмечен слева синей линейкой) виды наречий вместе с примерами.

Тренировочные упражненияВыпишите из упр. 205 по одному словосочетанию с наречиями, обозначающими образ

На берегу пустынных волнСтоял он, дум великих полн,И вдаль глядел. Пред ним

Разберите по членам предложениеЗдесь будет город заложён Назло надменному соседу. Какой частью речи является слово заложён?

3. Запишите предложение. Сложное оно или простое? Назовите простые предложения, входящие в

Самостоятельная работа: упр. 206. Выпишите наречия и определите их разряд:I вариантиз второго и

Слайды презентации

Слайд 2 Проверка домашнего задания
Рассказ о наречии как части речи

(примерами),
Как произошли наречия мельком и пешком?

Слайд 3 Знакомство с новым материалом.
Прочитайте начало § 33 и

Знакомство с новым материалом.Прочитайте начало § 33 и ответьте на вопрос:

ответьте на вопрос: на какие два разряда можно разделить наречия

по значению?

Слайд 4 Спишите из рамочек на с. 95 и 96

виды обстоятельственных наречий вместе с вопросами.

Слайд 5 Спишите из рамочки на с. 96 вид определительных

наречий вместе с вопросами.

Слайд 6 Выпишите из текста на с. 97 (отмечен слева

синей линейкой) виды наречий вместе с примерами.

Слайд 7 Тренировочные упражнения
Выпишите из упр. 205 по одному словосочетанию

Тренировочные упражненияВыпишите из упр. 205 по одному словосочетанию с наречиями, обозначающими

с наречиями, обозначающими образ действия, время, место, причину, цель, меру.

Прочитайте отрывок из поэмы А. Пушкина «Медный всадник». Какие указательные наречия в нем использованы?

Слайд 8 На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И

На берегу пустынных волнСтоял он, дум великих полн,И вдаль глядел. Пред

вдаль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бледный челн
По ней

стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;
И думал он:

Отсель грозить мы будем шведу.
Здесь будет город заложён Назло надменному соседу. Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно, Ногою твердой стать при море.
Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам
И запируем на просторе.
В тумане спрятанного солнца,
Кругом шумел.

Назовите наречия, которые используются в тексте и укажите их разряд.