Презентация на тему Сочинение на ЕГЭ

Позиция автора
Своя позиция и аргументы
Композиция сочинения
Поговорим

об ошибках
Обобщение

прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте

одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения не менее 150 слов.

практический вопрос, требующий решения, исследования ( См.Словарь русского языка.

В 4-х т. / под ред. А.П.Евгеньевой. – М., 1981-1984)

чём смысл человеческой жизни?

Что такое свобода?

Как связаны человек и

мышление?

несправедливости?

Возможно ли построение идеального общества?

Что такое подлинный и мнимый

патриотизм?

общественных групп
Как создать правовое государство?

Как защитить политические права и

свободы человека?

Нужна ли обществу цензура?

человек право вмешиваться в жизнь природы?

Каким должно быть гармоничное

взаимодействие человека и окружающей среды?

Как уберечь нашу планету от экологической катастрофы?

человек с определёнными правилами поведения
Что такое совесть? (порядочность, интеллигентность

)

Всегда ли нужно прислушиваться к мнению старшего?

Следует ли помогать ближнему?

может быть выражена одним словом или словосочетанием, ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КОНСТРУКЦИЯ

ПРОБЛЕМА (чего?) Р.п.

Автор рассуждает над проблемой….
В тексте поднимается проблема…
Текст заставляет каждого из нас задуматься над проблемой…

Избежать неудачных конструкций поможет второй способ формулирования проблемы – ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Возможно ли гармоничное сочетание духовного и материального в жизни человека? Этой сложной проблеме посвящает свой текст автор.
Автор размышляет над судьбой русского языка и предлагает задуматься над следующей проблемой: обогащается или портится русский язык благодаря заимствованиям?
Что может помочь не только выжить в нечеловеческих условиях , но не утратить человеческого достоинства? Эту проблему рассматривает автор на примере…

мира, экономики, образования, воспитания.
ПРОБЛЕМА сложная , трудная, важная,

серьёзная, глубокая, основная, главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая, философская, нравственно-этическая.
Постановка, изучение, исследование, рассмотрение, значение, важность, сложность какой-либо ПРОБЛЕМЫ.
Точка зрения на какую-либо ПРОБЛЕМУ.
Коснуться какой-либо ПРОБЛЕМЫ.
Уделить внимание какой-либо ПРОБЛЕМЕ.
Над какой-либо ПРОБЛЕМОЙ думать, работать.
Какая-либо ПРОБЛЕМА возникает, встаёт, представляет интерес, заслуживает внимания, ждёт решения.

замечания о чём-либо ( Толковый словарь русского языка под

ред. Д.Н.Ушакова)

Комментарий показывает, насколько глубоко и полно понимается выделенная проблема.

Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст

В центре внимания автора…
Автор говорит о том, что…

Автор обращает внимание на …
Автор доказывает (убеждает, осуждает, иронизирует, одобряет, поддерживает, негодует, восхищается, удивляется)…
Автора волнует (тревожит)…

к которому приходит автор, рассуждая по поводу той или

иной проблемы.

ПРОБЛЕМА = ВОПРОС
ПОЗИЦИЯ АВТОРА = ОТВЕТ НА ЭТОТ ВОПРОС

сказать своим читателям автор, создавая текст?
Как автор оценивает описываемую

конкретную ситуацию, поступки героев?
Какие слова, художественные приёмы, которые выражают авторское отношение, дают оценку описываемым фактам?

Позиция автора такова…
Автор считает, что…
Автор стремится донести до читателя мысль о том, что…
Автор убеждает нас в том, что…
В тексте доказывается мысль о том, что…
Основная мысль текста заключается в том, что…

текста, которую вы стараетесь обосновать, доказать или опровергнуть.
Тезис подчиняется

следующим правилам:

Формулируется чётко и недвусмысленно
Не изменяется в течение всего обоснования
Его истинность должна быть доказана неопровержимо
Доказательства не могут исходить из тезиса

очевидные истины, которые вряд ли целесообразно оспаривать. НЕ СТОИТ

СТРЕМИТЬСЯ К «СПОРУ РАДИ СПОРА»

Спор с автором требует от пишущего подчёркнутой корректности, вежливости.

примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями (читателями) или

собеседниками

Аргументация – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса

От тезиса к аргументам можно поставить вопрос: «Почему?», а аргументы отвечают: «Потому что…»
Аргументы надо приводить в системе (Рекомендуют располагать аргументы таким образом, чтобы их доказательная сила возрастала) Последний аргумент фиксируется в памяти лучше!

и события
Ссылки на авторитетных людей, цитаты из

их трудов и произведений
Пословицы и поговорки
Примеры из личной жизни и жизни окружающих
Примеры из художественной литературы

ЗА (свой тезис) и
аргументы ПРОТИВ (чужого тезиса)











С точки

зрения содержания принято различать аргументы

искусственные

естественные

то есть всё то, что удостоверено людьми благодаря тому,

что они видели или слышали. Существуют в «готовом виде».

необходимостью рассуждать. Мы создаём их сами, обращаясь к разуму

или чувствам убеждаемого.

автора сочинения. По первым фразам можно сделать определённые выводы

о богатстве словарного запаса пишущего, о его умении мыслить и строить текст.

ЗАЧИН
Не должен быть очень большим
Должен быть органично связан с основным текстом сочинения не только по содержанию, но и по эмоциональному настрою, использованию средств выразительности
Основная цель вступления – подвести к формулировке проблемы.

таким, чтобы читатель понял, что самое главное уже сказано

и говорить больше не о чем.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Должно быть коротким и ёмким
Должно быть логически связано с основной частью
Как и вступление, должно быть выдержано в той же эмоциональной тональности, что и основная часть

внимание на ключевые фразы и оценочные слова, чтобы выделить

проблему и позицию автора)
Сформулируйте проблему и позицию автора
Продумайте комментарий ( следите, чтобы он логично связал формулировку проблемы и позицию автора. Подберите цитаты из текста, которые помогут подтвердить правильность вашего понимания авторского текста)
Определите своё отношение к позиции автора (согласие/несогласие). Подберите аргументы (они должны подтверждать или опровергать мнение автора)