Слайд 2
Как правильно понять исходный текст
Внимательно изучая экзаменационный текст,
рассуждайте так:
1. О чём текст? ( Вы увидите тему)
2.
Какие вопросы рассматривает автор? (Вы увидите проблемы)
3. Над каким вопросом автор рассуждает больше всего? ( Это основная проблема текста)
Слайд 3
4. Зачем автор написал текст? ( Вы определите
цель)
5. Как сам автор отвечает на поставленные вопросы (
проблемы)? (Это помогает понять авторскую позицию)
Следует помнить, что понять текст помогают стиль и тип речи.
Как правильно понять исходный текст
Слайд 4
РОЛЬ ВСТУПЛЕНИЯ В СОЧИНЕНИИ -РАССУЖДЕНИИ
Вступление может:
Вводить в тему
текста.
Сообщать об основной проблеме текста.
Быть основным тезисом, который
следует аргументировать.
Быть основанием для объяснения основной проблемы.
Быть формулировкой твоего понимания авторской позиции.
Слайд 5
РОЛЬ ВСТУПЛЕНИЯ В СОЧИНЕНИИ -РАССУЖДЕНИИ
6. Содержать сведения о
своеобразии художественного мира автора текста( если это своеобразие нашло
отражение в теме, проблеме идее текста).
7. Определять круг проблем, затронутых автором.
8. Содержать ваш собственный взгляд на основные вопросы, рассматриваемые автором.
9. Содержать общую точку зрения по теме, поднимаемой автором.
Слайд 6
Чтобы было понятнее, с чего начинать своё сочинение,
обратимся к тексту.
(1) Если бы какие – нибудь вселенские
диверсанты были посланы уничтожить всё живое на Земле и превратить её в мёртвый камень, если бы они тщательно разработали эту операцию, они не могли бы действовать более разумно и коварно, чем действуем мы, живущие на Земле люди и не только не считающие себя диверсантами, но и мнящие себя друзьями природы……………
Слайд 7
Виды вступлений
Лирическое размышление.
2. Ряд(ы) риторических вопросов (восклицаний),
совпадающих по теме с текстом, соответствующих проблемам, идее текста.
3.
Рассуждение о заглавии текста (которое есть, или бы дал сам предложенному тексту).
4. Диалог с воображаемым собеседником (по теме, проблеме) текста.
5. Ряд назывных предложений, создающих образную картину того, о чём говорится в тексте. (Связаны с проблемой).
Слайд 8
Виды вступлений
6. Начнём с цитаты, пословицы, афоризма.
7.Можно
начать с ключевого слова текста.
8. Иллюстрация каким – либо
фактам основной мысли или проблемы текста.
Слайд 9
Виды вступлений
(по предложенному тексту)
Лирическое размышление
Как хороша наша Земля, сфотографированная космонавтами, в чёрной
бездне Вселенной! Она сияет всеми оттенками от нежно – голубого до тёмно-фиолетового. Цвета эти не кажутся холодными: наша планета – тёплый мак, единственная гавань для тех, кто смотрит на неё из иллюминаторов космического корабля, восторженно замирая от невероятной красоты. Исчезни Земля - и потеряет галактика самый яркий свой бриллиант. Но какая – то неведомая сила бережет своё сокровище – нашу планету- от метеоритов-убийц, от столкновений с кометами, сохраняя всё живое на Земле.
А мы? Как мы храним то, что давно и привычно называем своим домом? В. Солоухин рисует страшную картину нашего «хозяйствования».
Слайд 10
2. Ряд(ы) риторических вопросов (восклицаний), совпадающих по теме
с текстом, соответствующих проблемам, идее текста.
Скажите, кто
из современных людей может себе представить, что он позволит детям есть отравленную рыбу? Пить ядовитую воду? Кто обрадуется пыльной дороге за окном? А кто захочет поехать за город, чтобы отдохнуть там в березовой роще, а увидеть лишь безобразные пни? Конечно, никто не хочет.
Мне же кажется, что нас в будущем именно это ждёт, если мы продолжим относиться к природе так, как рассказал В. Солоухин.
Слайд 11
3. Рассуждение о заглавии текста (которое есть,
или бы дал сам предложенному тексту)
«Заклятые друзья природы».
Именно так я назвала бы эту статью В. Солоухина. Парадоксально? А разве то, о чём с болью говорит автор, не является парадоксом?
Обратимся к такому факту………….
Слайд 12
4. Диалог с воображаемым собеседником (по теме, проблеме)
текста.
Давай возьмем Красную книгу и полистаем её. Посмотри,
сколько интересного здесь о разных представителях флоры и фауны. Но они уже оберегаются законом. Спросишь, почему? Не катаклизмы природы, не смертельные вирусы стали причиной их вымирания.
Хочешь узнать, кто и почему стал главным виновником гибели многих животных и растений? Тогда прочитай статью В. Солоухина. Он даёт всем читателям точный и честный ответ.
Слайд 13
5. Ряд назывных предложений, создающих образную картину того,
о чём говорится в тексте. (Связаны с проблемой)
Чёрная
выжженная земля… Мёртвая тишина… Страшно пустые леса и озёра без рыбы…
Именно это ждёт человека, если он продолжит так варварски относиться к природе, как рассказывает В. Солоухин в своей статье.
Слайд 14
6. Начнём с цитаты, пословицы, афоризма.
Высказывание
должно содержать основную мысль текста, оно может служить способом
выхода на проблему текста.
«Судьба человечества – в руках самого человека. Вот в чём ужас». Эти слова В. Гжешика поразили меня своей парадоксальностью, но именно они вспомнились, когда я прочитала статью Владимира Солоухина о тех перспективах, которые ждут человечество в результате его варварского отношения к природе.
Слайд 15
7.Можно начать с ключевого слова текста.
Жадность-
вот один из самых отвратительных пороков, которой часто владеет
душами нынешних людей.
О жадности писали ещё А. Пушкин и Н. Гоголь, но до сих пор она владеет душами моих современников.
О том, к какой беде, к каким последствиям может привести человечество эта роковая жадность рассуждает известный публицист В. Солоухин.
Слайд 16
8. Иллюстрация каким – либо фактам основной мысли
или проблемы текста.
Не так давно мне довелось
побывать в дальневосточной тайге. Честно сказать, был удивлён, думал, что смотрю фильм ужасов. Гектары вырубленного леса, поваленные столетние кедры; у реки горы рыбы, выловленной браконьерами ради икры. Икру увозят, а рыбу бросают тут же. Представьте себе такую картину, ужаснётесь и вы.
А ради чего так поступает человек? Ответ каждому ясен, а рассуждение В. Солоухина ещё раз напоминает нам о том, в кого мы превратились.
Автор обеспокоен проблемой….
