Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Создание условий для развития речи детей старшего дошкольного возраста (по программе Развитие Л.А. Венгера, О.М. Дьяченко) презентация к занятию (развитие речи, старшая группа) по теме

Содержание

Цели:Развивать у детей речь посредством художественной литературыУчить детей построению и использованию моделей для пересказа сказок, рассказов и сочинения собственных историй.
Развитие связной речи детей  старшего дошкольного возрастапо программе «Развитие». Цели:Развивать у детей речь посредством художественной литературыУчить детей построению и использованию моделей Проблемы:Не могут грамматически правильно построить предложение;Недостаточный активный словарный запас;Речь односложная, состоящая из простых предложений;Плохая дикция. Пространственно – временные модели к сказкам Использование наглядных моделейМодель «Поезд» (раздел «Развитие представлений о мире и о себе»)Модель Сериационный рядЦель: развивать умение    использовать заместители для обозначения главного Пространственно – временная модельЦель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему Самостоятельная деятельность по пространственно –временным моделям Двигательное моделированиеЦель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему признаку , учить строить двигательную модель. Использование заместителей при моделировании игрового пространства и обыгрывании сказок Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя ПРИМЕНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Папка исследователя (А.И. Савенков)ПодуматьЗадать себе вопросыСпросить у другого человекаПровести экспериментПонаблюдатьПосмотреть в книгахПосмотреть в компьютере у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты,
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Развивать у детей речь посредством художественной литературы
Учить детей

Цели:Развивать у детей речь посредством художественной литературыУчить детей построению и использованию

построению и использованию моделей для пересказа сказок, рассказов и

сочинения собственных историй.

Слайд 3 Проблемы:
Не могут грамматически правильно построить предложение;
Недостаточный активный словарный

Проблемы:Не могут грамматически правильно построить предложение;Недостаточный активный словарный запас;Речь односложная, состоящая из простых предложений;Плохая дикция.

запас;
Речь односложная, состоящая из простых предложений;
Плохая дикция.


Слайд 4 Пространственно – временные модели к сказкам

Пространственно – временные модели к сказкам

Слайд 5 Использование наглядных моделей
Модель «Поезд»
(раздел «Развитие представлений о

Использование наглядных моделейМодель «Поезд» (раздел «Развитие представлений о мире и о

мире и о себе»)
Модель Круговая диаграмма «Времена года»
(раздел «Ознакомление

с окружающим миром»)

Слайд 6 Сериационный ряд
Цель: развивать умение использовать

Сериационный рядЦель: развивать умение  использовать заместители для обозначения главного героя,

заместители для обозначения главного героя, понимать текст на основе

построения наглядной модели.

Слайд 8 Пространственно – временная модель
Цель: развивать умение детей подбирать

Пространственно – временная модельЦель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному

заместители по заданному внешнему признаку учить строить двигательную модель.


Слайд 9 Самостоятельная деятельность по пространственно –временным моделям

Самостоятельная деятельность по пространственно –временным моделям

Слайд 10 Двигательное моделирование
Цель: развивать умение детей подбирать заместители по

Двигательное моделированиеЦель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему признаку , учить строить двигательную модель.

заданному внешнему признаку , учить строить двигательную модель.


Слайд 12 Использование заместителей при моделировании игрового пространства и обыгрывании

Использование заместителей при моделировании игрового пространства и обыгрывании сказок

сказок


Слайд 13 Наглядное моделирование –
это воспроизведение существенных свойств изучаемого

Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его

объекта, создание его заместителя и работа с ним.



Слайд 15 ПРИМЕНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

ПРИМЕНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Слайд 16 Папка исследователя (А.И. Савенков)
Подумать
Задать себе вопросы
Спросить у другого

Папка исследователя (А.И. Савенков)ПодуматьЗадать себе вопросыСпросить у другого человекаПровести экспериментПонаблюдатьПосмотреть в книгахПосмотреть в компьютере

человека
Провести эксперимент
Понаблюдать
Посмотреть
в книгах
Посмотреть в компьютере


  • Имя файла: sozdanie-usloviy-dlya-razvitiya-rechi-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-po-programme-razvitie-la-vengera-om-dyachenko-prezentatsiya-k-zanyatiyu-razvitie-rechi-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0