Слайд 2
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
метафора
1) – Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным
презрением сказала большая девочка.
2) Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…
3) Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.
4) Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел.
Слайд 3
ОПРЕДЕЛЕНИЯ МОЖНО НЕ ЗАУЧИВАТЬ!
НО ИХ СЛЕДУЕТ ПОНИМАТЬ!
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
Слайд 4
1. МЕТАФОРА –
это слово в переносном смысле. Чаще всего
выражается глаголами, существительными. (скрытое сравнение)
Ночь металась за окнами, то распахиваясь стремительным
белым огнём, то сжимаясь в непроглядную тьму.
Слайд 5
2. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ –
наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека.
Заговорили наши орудия.
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась.
Слайд 6
3. ЭПИТЕТ –
образное определение предмета или действия. Чаще всего
выражаются прилагательными и наречиями.
Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она.
НО: НЕ
являются эпитетами прил., указывающие на отличительные признаки предметов и не дающие их образной характеристики.
дубовый листок (дубовый – НЕ эпитет), осенний день (осенний – НЕ эпитет)
Слайд 7
4. СРАВНЕНИЕ –
сопоставление одного предмета с другим. Сравнение может
быть представлено:
а) формой сравнительного оборота, присоединяемого с помощью союзов КАК,
ТОЧНО, СЛОВНО, БУДТО, КАК БУДТО, ЧТО, ПОДОБНО (в значении союза КАК)
Хорошо и тепло, как зимой у печки, и берёзы стоят, как большие свечки.
б) сравнительным придаточным предложением Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду.
в) существительным в Тв.п.
Морозной пылью серебрится его бобровый воротник.
Слайд 8
5. ГИПЕРБОЛА –
преувеличение.
Я тебе миллион раз говорил.
Слайд 9
6. АНТИТЕЗА –
противопоставление, основанное на параллелизме.
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень.
Слайд 10
7. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ –
устойчивые сочетания слов.
как кот наплакал, ни рыба
ни мясо, ставить палки в колёса
Слайд 12
1. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведенном ниже
предложении.
Мне приходилось ночевать в стогах в октябре, когда трава
на рассвете покрывается инеем, как солью. (Пришвин М.)
1) олицетворение 2) метафора
3) фразеологизм 4) сравнение
Слайд 13
2. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведенном ниже
предложении.
На закруглениях он [поезд] кряхтел и останавливался. (Пришвин М.)
1)
олицетворение 2) метафора
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 14
3. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведенном ниже
предложении.
Бывает очень радостно, когда одна и та же примета
сохраняется в лесах год за годом - каждую осень встречаешь всё тот же огненный куст рябины. (Пришвин М.)
1) олицетворение 2) метафора
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 15
4. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведенном ниже
предложении.
Шатры чёрных ив нависают над головой. (Пришвин М.)
1) олицетворение
2) метафора
3) эпитет 4) фразеологизм
Слайд 16
5. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже
предложении.
А вечером блеснет наконец озеро,
как черное, косо поставленное зеркало. (Пришвин М.)
1) олицетворение 2) метафора
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 17
6. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже
предложении.
Котелок сердится и бормочет на огне.
(Пришвин М.)
1) олицетворение 2) метафора
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 18
7. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже
предложении.
Хмель, ползя по земле, хватается за встречные травы, но
они оказываются слабоватыми для него, и он ползёт, пресмыкаясь, всё дальше. (Солоухин В.)
1) олицетворение 2) метафора
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 19
8. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже
предложении.
Но и до сих пор я не знаю, как
отнесся бы попутчик к моей просьбе насчет хлеба или ночлега, потому что, когда дошли до его деревни, он свернул с дороги на тропинку вдоль домов и сказал мне, дотронувшись до башлыка: "Ну, бывай здоров! Не падай духом..." (Солоухин В.)
1) олицетворение 2) метафора
3) фразеологизм 4) сравнение
Слайд 20
9. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведенном ниже
предложении.
Но присесть было не на что,
и я механически шагал, приминая рыхлый снежок и почти не продвигаясь вперед из этой бесконечной ночи к крохотному и недостижимому островку тепла и покоя, где теперь спит моя мать, не зная, что я бреду сквозь метельную темень. (Солоухин В.)
1) олицетворение 2) метафора
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 21
10. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже
предложении.
Значит, не было случая до этого,
чтобы рассказать и облегчить душу. (Солоухин В.)
1) олицетворение 2) фразеологизм
3) эпитет 4) сравнение
Слайд 23
1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
МЕТАФОРА.
1) Через несколько дней наконец-то небо нахмурилось и выпал
снег. (Савин В.)
2) Слева виднелась широкая расщелина скалы, заполненная осыпью, по которой можно было забраться наверх. (Автократов Н.)
3) Справа площадки, почти у самого леса, позади кустов черёмухи я заметил какое-то сооружение с колесом. (Автократов Н.)
4) На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков. (Пришвин М.)
Слайд 24
2. Укажите вариант ответа, в котором средством выразительности речи
является ЭПИТЕТ.
1) Круглый шатёр из оленьих шкур натянут на
шесты. (Болдырев В.)
2) Лишь изредка большая ночная птица бесшумно проносилась над головой. (Автократов Н.)
3) Круглые сутки над тундрой светило солнце. Большое, рыжее, лохматое. (Савин В.)
4) Пламя бушует и ревёт, дерево трещит и коробится, выбрасывая фонтаны искр, струи горячего дыма и множество пылающих головешек. (Автократов Н.)
Слайд 25
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
СРАВНЕНИЕ.
1) Длинные тени, падающие от деревьев, оставляли на них
причудливые узоры. (Автократов Н.)
2) У руля сидел мужчина с непокрытой головой и длинными усами, какие носят в здешних местах многие крестьяне. (Автократов Н.)
3) Тусклое, едва различимое, светит солнце, матовое, какое-то лиловое. (Гребенюк И.)
4) Стоял крепкий мороз, снег похрустывал под ногами, будто битое стекло. (Савин В.)
Слайд 26
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
ФРАЗЕОЛОГИЗМ.
1) Сквозь розовую пелену я видел чьи-то чёрные, как
ночь, глаза, полные участия и тревоги. (Болдырев В.)
2) Собаки, спасаясь от смертельного холода, прорвались сквозь ущелье и неслись сломя голову вниз по белому желобу. (Болдырев В.)
3) Раскалённые скалы, точно огромные печи, дышали жаром. (Куликов А.)
4) Вершины и склоны гор сверкали в снегах, а дорога была черной, мокрой, и колеса рассекали на ней лужи с таким треском, будто разрывали кусок холста. (Мартьянов С.)
Слайд 27
5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
метафора.
1) Из тумана выплыло девичье лицо, золотистое от полярного
загара.
2) Москва-река была до набережных покрыта шевелящимся одеялом тумана.
3) Косматое нежаркое солнце садилось в леса. (Бондарев Ю.)
4) Артамонов опасался опоздать на первую лекцию и проснулся ни свет ни заря. ( Арсенов Я.)
Слайд 28
6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
ФРАЗЕОЛОГИЗМ.
1) И вот перед костром между деревцами в розоватом
отблеске пламени появились большие белые птицы, точно снежные комья. (Савин В.)
2) И всё-таки чувствуем себя на льду океана не в своей тарелке. (Болдырев В.)
3) Стучим топорами по голым деревьям, и они звенят, как корабельные мачты. (Болдырев В.)
4) Ветер на лету подхватил горящую солому и остервенело швырял её тяжёлыми пригоршнями в ночную степь. (Логвиненко И.)
Слайд 29
7. Укажите предложение, в котором используется ЭПИТЕТ.
1) Чижов легко
отыскал дом, в котором жил Дегтярёв: он знал маленький
курортный городок, как свои пять пальцев.
2) Мобильник завибрировал, заскрёбся в ящике тумбочки, как жук в спичечном коробке.
3) Майское утро дышало особенной прелестью.
4) До сих пор во сне я вижу эту замерзшую, голую и печальную долину. (Болдырев В.)
Слайд 30
8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
МЕТАФОРА.
1) Исчезла под стеной сарая лиловая туша ноздреватого сугроба.
(Тендряков В.)
2) Жизнь была слишком интересной для того, чтобы ломать голову над её смыслом.
3) У самого горизонта море было лиловым, тревожным, предвещающим шторм.
4) Тусклый серый свет проходил сквозь маленькие круглые иллюминаторы. (Рысс Е.)
Слайд 31
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ.
1) Маяк на мысу через равные промежутки времени загорался
ярко-голубым светом. (Мартьянов С.)
2) Окна в кабинете полковника светились яркими огнями. (Мартьянов С.)
3) Луч прожектора, в котором вспыхивали ночные бабочки и мотыльки, рассекал темноту, щупал море и небо, потом снова гас, и становилось ещё темнее. (Мартьянов С.)
4) Глубоко внизу, словно рассыпанный бисер, искрились огоньки города. (Автократов Н.)
Слайд 32
10. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
СРАВНЕНИЕ.
1) Дикий, торжествующий крик огласил пустынные берега. (Куликов А.)
2)
До самого утра вокруг пылало небо, красные языки пламени видны были далеко в степи. (Логвиненко И.)
3) В море плавал ковш луны, в луче маяка дремали на рейде баржи, со стороны мола доносился грохот экскаваторов и лебёдок. (Лебеденко П.)
4) Точно лапы погибших гигантских пауков, там и тут изгибаются высохшие распластанные корни и сучья. (Болдырев В.)
Слайд 34
1.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является МЕТАФОРА.
1) Погасшее
небо плотнее прижалось к сонным волнам.
2) Коста шёл по берегу,
наклоняясь вперёд – против ветра.
3) Собака посмотрела на него большими впалыми глазами и снова обратила взгляд к морю.
4) Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.
Слайд 35
У2.кажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
1) На
Егорова зрители никогда не наводили лучи фонариков.
2) Струны на скрипке
были порваны, и Егоров больше не мог играть.
3) Скрипка замолчала надолго.
4) И свет фонариков погас.
Слайд 36
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Многочисленная
публика собралась слушать оригинального музыканта.
2) И вдруг сердце старика упало.
Из-под рук музыканта опять, как и прежде, вырвался стон.
3) Действительно, и это бледное лицо с выражением вдумчивого внимания, и неподвижные глаза, и вся его фигура располагали к чему-то особенному, непривычному.
4) Никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая дама, как говорили, жена музыканта.
Слайд 37
4.Укажите вариант ответа, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Все леса хороши, но особенно хороши горные леса около
моря: в них слышно, как шумит прибой.
2) Она ответила вполголоса не от испуга, а от смущения.
3) Сначала она ничего не слышала. Внутри у неё шумела буря.
4) Ей почудилось, что худой мужчина во фраке, объявлявший программу концерта, назвал её имя.
Слайд 38
5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Только сердце моё, занявшееся от горя и восторга, как
встрепенулось, как подпрыгнуло, так и бьётся у горла, раненное на всю жизнь музыкой.
2) Долго сидел я, слизывая крупные слёзы, катившиеся на губы.
3) Я тихонько приоткрыл дверь, шагнул в караулку и сел на порог, не отрываясь глядя на руку, в которой зажата была гладкая палочка.
4) Прошло немалое время, пока я узнал музыку.
Слайд 39
6.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) В
ту ночь меня разбудили, когда стрелки на светящемся циферблате
показывали без пяти час.
2) Я, привстав, у самых дверей увидел худенького паренька лет одиннадцати, всего посиневшего от холода и дрожавшего.
3) Минуты через две резко зазвонил телефон.
4) Ненависть в нём не перекипела.
Слайд 40
7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) – Вам чего? – грубо спросил Санька с тем выражением, с каким
в деревне все разговаривают с побирушками.
2) – Возьми-кась, – проговорил Санька, ощущая, как растёт в нём ехидная злость, и сознание превосходства, и непонятное презрение к этим троим.
3) Детдомовские, все втроём, двинулись на него – Санька приготовился к драке.
4) Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок.
Слайд 41
8. Укажите вариант ответа, в котором средством выразительности
речи является метафора.
1) Он был очень странным, этот высокий, нескладный в
движениях лейтенант.
2) Очевидно, после ужина он бродил где-то по лесным опушкам, потому что к голенищам его сапог прилипли осенние листья.
3) Яровой поднял голову, и лётчики увидели его глаза…
4) В больших глазах ребёнка застыло удивление перед громадным, ещё не понятным ему миром.
Слайд 42
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
2) Музей не возьмёт
копии.
3) Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.
4) Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал.
Слайд 43
10.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) От
крыльца до сарая тянется дорожка, по которой я сделал
первые в жизни шаги.
2) Мы обедали на кухне, как вдруг что-то тяжёлое ударилось о землю и стало светло.
3) Тень бросает ясень, свесивший свою могучую раскидистую крону на забор и сарай.
4) Когда-то тут была большая рябина, но она подгнила и упала.
Слайд 44
11. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Я её такой за всю войну не видел (предложение
6) .
2) Она заслуженная артистка республики, ленинградская балерина, попавшая к нам в эвакуацию (предложение 2) .
3) Расхаживала по комнате, разводила руками, напевала какие-то мелодии и рассказывала, как давно, в молодости, на каникулы их повезли в Ленинград и там повели в театр, на балет (предложение 7) .
4) Пусть побудет ещё немного в своей отдалённой памяти, в золочёном дворце, где показывают балет (предложение 32) .
Слайд 45
12.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Что
я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?
2) Солнце брело по крышам,
тени становились длиннее, и моя душа осязала прозрачность воздуха и даже, кажется, невидимую дугу – след ласточки, размашистый её полёт в покое и сладкозвучной тишине.
3) Будто я что-то потерял и знаю, что потерял без возврата, навеки.
4) Я стоял, как тогда, до войны, у самого порога, и было на душе у меня пусто, будто я ночью иду по пустой дороге.
Слайд 46
13.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Я
тоже когда-то собирал, мы приносили их домой целыми сотнями.
2) Особенно
много их всегда было под большим диваном.
3) Вспоминается наша улица – бульвар с могучими каштанами, которые разрослись, образовав свод.
4) На них много пыли, её сметают только перед Новым годом, Первым мая и мамиными именинами двадцать четвёртого октября…
Слайд 47
14.Укажите вариант ответа, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Я верил каждой клеточкой тела, каждой волосинкой ощущал, что
другого пути у меня в жизни не будет, только в цирк!
2) И всю свою жизнь, начиная с восьми лет, я целенаправленно готовил себя к профессии клоуна.
3) Случилось это в Англии. Я должен был там выступать, но переправить туда своих четвероногих без карантина не мог.
4) Я смастерил массу игрушек, и с британскими кошками мы повторили все трюки, которые выполняли их московские «коллеги», и даже сумели создать много нового и интересного.
Слайд 48
15.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) От
льна, цветов, яблок в пушкинских комнатах всегда пахнет солнцем,
чистотой.
2) Когда приступал к работе в музее новый экскурсовод или молодой студент-практикант – все они обязательно просили тётю Шуру послушать их экскурсию и сказать своё слово.
3) Бывало, проходишь с гостями по музею и слышишь: «А ведь она у вас совсем как Арина Родионовна!»
4) В комнате няни она обычно читала наизусть письма Арины Родионовны, которые няня писала Пушкину из Михайловского, и в устах рассказчицы они звучали особенно задушевно.
Слайд 49
16.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Замечательный
человек, встретившийся мне, был Игнатий Дмитриевич Рождественский, сибирский поэт.
2) Послушав,
без церемоний бросал, сердито сверкая толстыми линзами очков: «Недоросль! Под потолок вымахал, а читаешь по слогам!»
3) Я хорошо запомнил, что на том уроке в классе никто не только не баловался, но и не шевелился.
4) Очень полюбили мы самостоятельную работу – не изложения писать, не зубрить наизусть длинные стихи и прозу, а, напротив, сочинять, творить самим.
Слайд 50
17.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Проходя
по коридорам, он поднимал плечи и наклонял голову: ему
казалось, что так он выглядит гораздо старше.
2) Загорелся спор, и неожиданно студенты поняли, что прав Ландау!
3) Благодаря этой книге он понял, что для человека нет ничего недостижимого!
4) Добиваясь больших успехов, он при этом избегал громких слов и ненавидел хвастовство.
Слайд 51
18.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении
18:
«А я не знал, что со мной, и задрал
голову к потолку, чтобы слёзы вкатились обратно, и потом сказал…»
1) сравнительный оборот 2) аллегория
3) олицетворение 4) разговорная лексика
Слайд 52
19.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении
19:
«Ниже на две головы, а пошёл в наступление, решился!..»
1) просторечная
лексика
2) эпитет
3) книжная лексика
4) сравнительный оборот
Слайд 53
20.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении
12:
«Но хорошо было сидеть в кресле у широкого,
будто киноэкран, иллюминатора, смотреть, как серый простор беспрестанно катит навстречу пенные валы, как в настоящем море...»
1) олицетворение 2) разговорная лексика
3) сравнительный оборот 4) аллегория
Слайд 54
21.В каком варианте ответа средством речевой выразительности является эпитет?
1) (9)
Я жил в каком-то мною самим созданном мире, ещё
не понимая, что это мир поэзии.
2) (10) Cтранно, но я, несмотря на моё поэтическое восприятие жизни, тогда о стихах не помышлял.
3) (14) А собака моей сестры, старая и жирная, только прикидывалась собакой, на самом деле она была жабой, и я один это знал.
4) (29) Когда я нахожусь в особенно творческом состоянии, я живу будто двойной жизнью: наполовину здесь, в сегодняшнем дне, наполовину там, в прошлом, в золотой невозвратной поре.
Слайд 55
22. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в
предложении 4:
«Сама луна скрывалась за светлыми облаками, но её
лучи пронизывали воздух и рассыпали свет по высоким волнам».
1) сравнительный оборот 2) аллегория
3) фразеологизм 4) метафора
Слайд 56
23. Укажите, в каком предложении содержится противопоставление.
1) (10) И была
в лунном неспокойном просторе музыка — не похожая ни на что.
2) (18)
Просто он не хотел говорить громко, когда рядом тайна, мечта.
3) (22) Вражеских кораблей было много, а он один, но он победил.
4) — (33) Если хочешь и есть ещё вопросы, читай и разбирайся.
Слайд 57
24.В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено в тексте
содержанию первого?
1) (1) Ещё в детском саду Олег выучил песенку
«В лесу родилась ёлочка». (2) С неё-то и начались неприятности.
2) (12) Олег тоже любил бабушку, а поэтому согласился учиться музыке. (13) Была куплена виолончель, и Олег начал ходить в музыкальный кружок.
3) (17) Смычок – вот что он будет держать в руках всю жизнь!
(18) Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку.
4) – (32) Но главное, конечно, музыка! (33) Он будет музыкантом!
Слайд 58
25.В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено в тексте
содержанию первого?
1) (10) Он всё знал про своих воспитанников, да
и вообще, по-моему, всё знал и понимал.
– (49) Ты, значит, думаешь, что я всё знаю?
2) (16) А ведь хор – это совсем, совсем другая стихия...
(50) Хор – вот это, действительно, я знаю.
3) (26) Вон у Скрябина в Первой симфонии не получился хор. (27) Поют, поют, а всё не хор...
4) (34) Неужто он и впрямь слушал Скрябина? (35) Неужто он так стар, наш старик?
Слайд 59
26.В каком варианте ответа средством речевой выразительности является лексический
повтор?
1) (5) Я так и подумал, что это ты.
(8) Я
покорно протянул лист.
2) (24) Грех невелик. (25) И не думай, не с тобой одним приключился этот грех.
3) (39) Подал ему опус, который сочинил на прошлой неделе. (40) Мне самому он очень нравился.
4) (53) То, что ты написал, уже слишком серьёзно, чтобы я мог судить, хорошо ли это или плохо. (54) Это уже не отметка, чтобы проставлять в дневник!
Слайд 60
27.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложениях
1—2:
«Алёнка увидела женщину, продававшую воздушные шарики, и остановилась как
вкопанная:
— Ой, хочу шарик!»
1) антитеза 2) эпитет
3) сравнительный оборот 4) фразеологизм
Слайд 61
28.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении
24:
«И я впервые старался найти точные, яркие слова,
которых от меня искренне ждал взрослый и авторитетный для меня человек».
1) эпитет 2) сравнение
3) гипербола 4) лексика разговорного стиля
Слайд 62
29.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении
6:
«Он не умел играть в волейбол, плавать диковинным стилем
баттерфляй и бегать на лыжах так хорошо, как умела мама».
1) метафора 2) аллитерация
3) фразеологизм 4) сравнение
Слайд 63
30.Укажите, в каком предложении содержится противопоставление?
1) (2) Там я впервые
узнал, что такое творчество, а главное, я испытал серьёзное
и взрослое отношение к себе.
2) (7) Я сам понимал, что у меня ничего не получается, и видел огорчённое лицо нашего руководителя — Начальника, как мы его называли.
3) (13) А на твоей фотографии не видно, что грузовик мощный и что тебе страшно.
4) (17) В жизни композиции нет, а в пейзаже композиция есть
Слайд 64
31.В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено в тексте
содержанию первого?
1) (2) Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на
руках. (3) Соревноваться с ней было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи.
2) (10) Разочарование, восторг, изумление — все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (11) Отсутствие однообразия и было Машиным образом.
3) (19) Маше сулили чин академика, Ляле — покорительницы сильного пола и создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой. (20) Мне ничего не сулили.
4) (22)—Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, — констатировала мама.
(23)—Это, по-твоему, плохо? — удивилась я.
Слайд 65
32. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в
предложении 6:
«Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными,
как у мальчишки, волосами».
1) метафора 2) сравнительный оборот
3) фразеологизм 4) термин
Слайд 66
33. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в
предложении 32:
«И маленький шлюп с треугольными парусами запрыгал
среди волн, пошёл к выходу из бухты, в открытое море…»
1) просторечные слова
2) гипербола
3) сравнение
4) олицетворение
Слайд 67
34. каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено содержанию первого?
1) (4) Никого здесь не было.
(7) Над кораблями, над морем
неутомимо носились чайки.
2) (6) Серо- синие боевые корабли были неподвижны,
они стояли как возникшие над водой крепости. (11) Там бился на мелкой волне игрушечный кораблик.
3) (12) Было ясно, что яхточка попала в беду.
(15) Доплыть — раз плюнуть.
4) (23) Наконец Славка добрался.
(27) Славка заколебался.
Слайд 70
1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является фразеологизм
1) Короче, профессия грузчика как перспективная мною
никогда не рассматривалась.
2) Родители сами понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это.
3) Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.
4) Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные студентами.
Слайд 71
2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является олицетворение.
1) А Вовка от стыда готов был провалиться
сквозь землю.
2) Там стояла бывшая барская контора, которая смотрела на прохожих пугающе чёрными пустыми окнами.
3) Солнце уже клонилось к закату, и было совсем по-вечернему.
4) Он глянул в самый тёмный угол – прямо на него смотрели жуткие золотые глаза.
Слайд 72
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос.
2) У неё действительно были тёмные глаза и, когда Наиля щурилась, становились совсем чёрными.
3) Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.
4) И таблица умножения превращалась в стихи.
Слайд 73
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является олицетворение.
1) Толя осени не любил. Не любил за
то, что опадали листья и «реже солнышко блистало», а больше всего за то, что осенью часто шли дожди и мама не пускала его на улицу.
2) А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за углом старого двухэтажного дома.
3) Но вот наступило такое утро, когда все окна были в извилистых водяных дорожках, а дождь заколачивал и заколачивал что-то в крышу...
4) Она стояла, держа в руках сложенный зонтик, не обращая внимания на дождь, который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверно, хотела угадать, в каком классе сидит её Толя.
Слайд 74
5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Этих реплик хватило для того, чтобы суматошная,
искрящаяся мысль о побеге с урока вспыхнула молнией.
2) Все двинулись к дверям, в классе оставался только Петруха Васильев, который спокойно, ни на кого не обращая внимания, что-то писáл в тетради. 3) Петруха беспокойно посмотрел на хмуро насупившегося Носкова, но ничего не ответил.
4) Он сел на своё место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники.
Слайд 75
6.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Он эту музыку прямо на ходу сочиняет.
2) Я
люблю джаз, как дядя Женя.
3) Кит, съев варёную колбасу из холодильника, шагал в чудесном настроении.
4) Сколько песен в нас с ним бушевало, сколько надежд!
Слайд 76
7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является фразеологизм.
1) Я решил съездить на дачу, которая была
практически заброшена, и отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди барахла.
2) Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку.
3) Из всех игрушек ясельного возраста медведь был забыт самым последним.
4) Я отвёз медведя домой и самолично его починил, хотя навыка такого у меня, конечно, не было.
Слайд 77
8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) Надо было хорошенько обдумать, как сказать ему,
что она, Динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься.
2) Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку.
3) Динка молча сидела за столом, рассеянно улыбалась Лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом.
4) А в глубине террасы стоял Лёня, и сердце его сдавливала боль.
Слайд 78
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
1) На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги,
и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.
2) А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.
3) Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады.
4) Потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений.
Слайд 79
10.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является просторечная
лексика.
1) – Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь повеселей.
2) Встревает
тут Федосья, баба из Пýстыни… 3) Эти доски и пригодятся.
4) Особенно портрет Пугачёва – глядеть долго нельзя: кажется, с ним самим разговариваешь.
