Презентация на тему tivyakova vypusknaya rabota int 2

разнообразные варианты интервью. Например:
Воспитатель берёт интервью у ребёнка (как

образец);
Ребёнок берёт интервью у ребёнка или у кого-либо из сотрудников д/с;
Дошкольник берёт интервью у школьника и наоборот;
Ребёнок берёт интервью у ребёнка, находящегося в какой-либо роли или образе.

и мышления;
Развитие интонационной выразительности;
Развитие фразовой речи;
Развитие

умения выслушивать собеседника.
Развитие диалоговой речи;

могут быть очень разнообразны, в зависимости от поставленной задачи.

Например:
Воспроизвести знакомую сказку в любом исполнении (настольный театр, на ковролине, в костюмах и т.д.), но без изменений в сюжете;
Придумать другое окончание сказки;
Внести изменения в сюжет сказки с появлением нового неожиданного героя (или события).

Сам себе сказочник

пересказа;
Развитие интонационной выразительности, речевого дыхания, силы голоса;
Развитие творческого воображения

и речевой фантазии;
Развитие аналитического и логического мышления;
Расширение и активизация словаря;
Развитие и активизация детского речетворчества.

Сам себе сказочник

в речевое общение, активизация словаря, развитие общих речевых навыков,

речетворчества, умения выражать свои мысли и чувства. Использование костюмов, масок или кукол помогает обрести уверенность в действиях и речи. Для активизации детского речетворчества мы с детьми часто изменяем классический сюжет сказки.

Сам себе сказочник