Презентация на тему Урок подготовки к сочинению-рассуждению

сочинения-рассуждения по заданному тексту; 2) совершенствовать навыки анализа текста; 3) воспитывать

уважительное отношение к чужому мнению, формировать умение корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения.

тексте.
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.
Отражение позиции автора.
Собственное мнение

по проблеме, обоснованное 2-3 аргументами.
Заключение.

(Ты увидишь тему.)
↓
2.

Какие вопросы рассматривает автор? (Ты найдешь проблемы.)
↓
3. Над каким вопросом автор рассуждает больше всего? (Ты найдешь основную проблему текста.)
↓
4. Зачем автор написал текст? (Ты определишь идею.)
↓
5. Как автору удалось помочь тебе определить цель? (Вот здесь ты увидишь роль языковых средств.)
↓
6. Почему были использованы именно эти языковые средства?
↓
7. Как сам автор отвечает на поставленные вопросы (проблемы)?

воздействие и убеждение с целью формирования какой-либо позиции; побуждение

к действию; сообщение с целью привлечения внимания к важному вопросу.

Сфера применения публицистического стиля – общественно-политическая жизнь; газеты, журналы, телевидение, радио, митинги.

Жанры публицистики – статья, очерк, репортаж, интервью, фельетон, доклад, выступление по радио, телевидению, на собрании.

Основные стилевые особенности – логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.

Основные языковые средства – сочетание книжной и разговорной лексики; экспрессивные синтаксические конструкции (восклицательные предложения, риторические вопросы, парцелляция); изобразительно-выразительные средства языка (метафоры, сравнения, аллегории и т.д.

доказательства;
в) вывод

актуальной;
• насущной;
• острой;
• важной;
• серьезной;
• спорной;
• основной;
• глубокой;
• назревшей;
•

неразрешимой;
• наболевшей;
• мучительной;
• жгучей;
• тяжелой и т.д.

ряда риторических вопросов, созвучных проблеме текста;
3) рассуждения о заглавии,

которое ты бы дал данному тексту;

4) диалога с воображаемым собеседником о проблеме текста;

5) именительного темы.

дал(а) предложенному тексту. В своей статье, говоря о …,

… поднимает …(какую?) проблему …

Автор текста … не случайно обратился к теме … . Проблема, которую он затрагивает, … . Она интересует и меня не только как читателя, но и как человека, живущего интересами своего времени.

… – один из писателей, который ощущает личную причастность ко всему происходящему в России. Его волнуют проблемы общественной жизни, в том числе и проблема … .

Мир, в котором мы живём, трудно назвать совершенным. В нём много хорошего, но много и такого, что для неравнодушного человека является неприемлемым. Так, для …, автора данного текста,
неприемлемым является … .

проблема;

2) что делает ее злободневной;

3) традиционна ли эта проблема

или нова;

4) если традиционна, то какие точки зрения есть по ее поводу;

5) если нова, то что стало причиной ее появления; жизнеспособна ли она (прогноз на будущее); объясни, что позволяет тебе сделать такие выводы;

6) как удалось автору привлечь внимание к данной проблеме;

7) как характеризует автора выбор данной проблемы (настоящий гражданин своего Отечества; не безразличный наблюдатель, а человек активной жизненной позиции; глубокий знаток человеческой души и т.д.)

задуматься над проблемами;
• пытаться найти причины изображаемых негативных явлений;
•

убеждать читателя в правоте своей позиции;
• использовать ряд убедительных аргументов;
• открыто заявить о своей гражданской позиции по отношению к …;
• призывать читателя к …

том, что…
Глубже понять идею текста помогает чётко сформулированная авторская

позиция: …
Для того чтобы повлиять на убеждения читателей, автор использует специально подобранные изобразительно-выразительные средства русского языка…
Слова автора «…» отражают основную идею. Автор призывает нас к …
В своих рассуждениях о … автор убедителен и доказателен. По его мнению, «…»
Автор убеждает читателя в том, что…
Авторскую позицию нельзя не увидеть в…

поднятые автором, злободневны и актуальны. Мне, как и автору,

представляется правомерным убеждение в том, что…

Как и автор, я убеждён в том, что…

Безусловно, нельзя не признать правоту автора…

Нельзя не согласиться с автором…

Позиция автора представляется мне убедительной, потому что…

цитаты.
Вывод-впечатление.
Ответ на вопрос.
Призыв к действию.

ненавидеть каждую чужую семью,
потому что любишь свою. Нет необходимости

ненавидеть другие народы, потому что ты патриот.
Между патриотизмом и национализмом глубокое
различие. В первом – любовь к своей стране, во
втором – ненависть ко всем другим.
Д.С.Лихачев