Презентация на тему Веселые буквы презентация к занятию по обучению грамоте (старшая группа) по теме

слове, место звука в слове Закреплять знания детей о гласных-согласных

звуках. Развивать умение определять основные качественные характеристики согласных:твердый-мягкий, звонкий-глухой, ударный-безударный. Уметь осуществлять звуковой анализ слов Прививать интерес к играм со звуками и буквами

на заданный звук, находить одинаковый звук в словах, определять

первый (последний) звук в слове. - Придумать слова с определенным звуком на темы: «Игрушки», «Фрукты, овощи», «Что любит мама?» - «Кто внимательный?» -найти одинаковый звук в словах. - «Цепочка слов» (карандаш-шуба-ананас-сыр…)

звук «А» в начале слова, в конце, в середине -На

любой вопрос отвечать только словами, которые начинаются со звука, например «С»: Как тебя зовут? –Света. А фамилия? – Смирнова Откуда ты приехала?- Из Санкт-Петербурга Что там растет?-… -Звук заблудился (Тает снег,течет ручей. На ветвях полно врачей) – грачей.

звук …«М»

звук.. «Р»

детей умение различать и называть буквы -На что похожа букву -Найди

букву -Найди буквы, похожие на букву А -Конструктор «Собери букву» (из частей собрать целую букву -Выложи из палочек (ниток, камешков, семечек….) -Слепи из пластилина букву -

типа: «Мама мыла раму». Играть со словами, разгадывать ребусы,

кроссворды,отгадывать загадки гораздо интереснее -Буква потерялась (_укла, л_то, _шина) -Слово рассыпалось (изма-зима, кшока-кошка -Слоговой аукцион (необходимо закончить слово, выигрывает тот, кто последним назовет слово: ко…колесо,коза,кошка,кот…) -Слоговое лото

(слова расселяются по этажам, в зависимости от количества слогов) -Кто

в домике живет -Расшифруй слова (мази, одм, вереод… 3412 213 523461 -Построй пирамидку (верхушка пирамиды-слова с одним слогом, следующая часть-слова с двумя слогами, далее-слова с тремя словами, основание пирамиды-слова ,в которых четыре слога) -Превращение слов (заменить одну букву другой, чтобы получилось новое слово

мягкими согласными, им предлагаются следующие игры: -Придумай слова,которые начинаются мягким

согласным -Эстафета-игра (кидая мяч, произносится слово с твердым согласным, передавая мяч следующему игроку ребенок произносит слово с мягким согласным (рука-река,море-месяц) -Слог за слогом,цепочка слов (последний слог предыдущего слова является начальным слоогом следующего: море-река-кабан-банка…

и в то же время игровой характер.Обучение чтению необходимо

превратить в увлекательную игру, так как именно в игре усваивается материал и развиваются способности ребенка. Игры и задания с буками, словами в занимательной форме помогают обучение сделать интересным и эффективным. Так как ребенок, увлекшись игрой , не замечает как не только слова, но и даже небольшие тексты станут ему понятными.