Презентация на тему Внеклассное мероприятие по русскому языку для 3 класса по теме Безударная гласная в корне методическая разработка по русскому языку (3 класс)

_ст кр_к_д_л з_ _б_д_м?

Кр_к_д_л схв_т_л сл_н_нк_ з_ н_с.

звук»

порядке: с ударением на гласной приставки, корня, суффикса, окончания:

чистенький, чистота, чистый, очищать, вычистить.
Подчеркнуть слова, которые являются проверочными для безударных гласных.
1.2. Подчеркните в тексте гласные в корне, которые надо проверять при письме.
В холодный зимний вечер часто вспоминаешь осень. Как мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые осинки. Осенний лес был в золотистых красках.
1.3. Посчитайте, сколько «ошибкоопасных» мест для гласных в следующих словах и запишите ответ над словом.
Образец: осенний2.
 Барабан, переполох, разговорчивость, самооборона, водонепроницаемость.

в низ много (у, с).
 
2.2. Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда,
А целое в музее
Найдете без труда.
(Кар-тина).
 
2.3. Начало – нота,
Потом оленя украшение,
А вместе – место оживленного движения.
(до-рога)
 

стоять безударные гласные. Приведите примеры.
 
3.2. Как проверить безударные гласные

в корне?

по слуху проверяемые и непроверяемые в разных частях, слова

безуд. гл:

Осенью в лесу показалась маленькая ёлочка. Она раздвинула листья и травинки. Малютка высунулась из земли и осмотрелась. Деревья роняли свой осенний наряд. Так они несли ей свои подарки.

волшебник ударение».

проверочное:
Лес, лесной, лесник.
Трава, травка, травушка, травинка, травяной.
Медок, медовый, мёд.
Болеть,

больница, боль, больной.
Косить, косарь, коса, скошенная.
1.2. Напишите слова в два столбика. В первый – слова с проверяемой гласной в корне, во второй – с непроверяемой гласной в корне:
Свистулька, пальто, коньки, чистота, тишина, пятно, пятерка, заяц, копна, сапоги, ребята.  
1.3. Вставьте пропущенные буквы:
П_так, сп_ртивный, дл_на, с_нева, ш_лун, п_сти, м_сной, в_зание, м_рской, л_ства, б_да, с_ринка, т_мнота, л_нивый.

древности (в Ассирии, Древнем Египте, Греции и Риме, в

монастырях раннего средневековья) для хранения памятников письменности. Сейчас они организуют общественное пользование произведения печати.
Подсказка: получили (распространение) развитие с XV века после изобретения книгопечатания.

2.2.Спортивная командная игра, название которой от французского слова, обозначающего посох с крюком.
 
2.3. Это название произошло от английского слова, обозначающего увеселительное заведение близ Лондона (XVII век); В России первоначально также - место увеселений, затем так стали называть здание или комплекс зданий, сооружения и устройства для обслуживания пассажиров и транспорта.

назвать их признаки.

3.2. Раскрыть алгоритм действий при проверке гласных

букв и корней.

по слуху (проверяемые и непроверяемые в разных частях слова)

безударные гласные.
 
Лишь пёстрая осень
Ушла со двора,
Как новая гостья
Явилась с утра.
Покрасила белым
Дома и окошки,
Засыпала пухом
Кусты и дорожки.
Луга замела
И укрыла поля
И сразу просторнее
Стала земля.

недоразумение» (жизнь ошибки).

словосочетания:
Пол_скать щенка, пол_скать бельё,
отв_рить картофель, отв_рить дверь,
пос_деть

на скамейке, пос_деть к старости,
прож_вать на даче, прож_вать мясо.

1.2. Укажите, сколько «ошибкоопасных» мест для гласных в следующих словах, ответ напишите над словом.

Подсолнух, подснежник, шиповник, гладиолус.

1.3. Спишите. Рядом припишите словосочетания по образцу.
Образец: платье из шерсти – шерстяное платье
Тропа зверя –
Улицы города –
Берег моря –
Рельсы из стали –
Костюм для спорта –

С «а» - животное с рогами

На оленя похожу

2.3. С «е» - мешаю я трудиться
И старательно учиться,
До добра не довожу.

от безударных гласных звуков?

3.2. Зависит ли смысл слова в

русском языке от места ударения?

висела эта табличка? Исправьте ошибки и объясните исправления:


 

ПРАШУ

ПАДЁРГА –
ТЬ И ЖДА –
ТЬ АТВЕТА

победителей, которые получают призы – книги. Мне хочется задать

вопросы победителям:

- Почему взяли красную дорожку?
- Какой школьный предмет самый любимый?
- Любят ли вас в школе?
- Какое задание показалось самое трудное?

Те теоретики, у которых большое количество орденов «Шелкового умника» получают пятерки по русскому языку. Благодарю всех за участие. А нашу встречу закончим стихами и музыкой.